2007最佳中考滿(mǎn)分作文--甘肅卷

  
2006最佳中考滿(mǎn)分作文--甘肅卷

甘肅·蘭州卷 
   　　原題回放 
   　　從下面兩題中任選一題作文。（60分） 
   　　要求：⑴文體自選（詩(shī)歌除外）；⑵寫(xiě)真情實(shí)感，不得抄襲套寫(xiě)；⑶字?jǐn)?shù)不少于600字；⑷不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。 

   　　文題一： 
   　　臺(tái)灣女作家三毛說(shuō)：“人想有益于社會(huì)，必須把自己塑造成器，想成器，就必須有那么點(diǎn)精神?！闭?qǐng)以“人要有那么點(diǎn)精神”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。自定立意，自擬題目。 

   　　文題二： 
   　　我愛(ài) 
   　　請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，然后作文。橫線上可填一種情景，如“雪花飄飄”等；可填一種事物，如“家鄉(xiāng)的白蘭瓜”、“美麗的九寨溝”等；還可填一種活動(dòng)、行為，如“唱歌”、“讀書(shū)”、等；…… 



   　　文題詮釋 
   　　盡管這兩個(gè)題目的難易度明顯有別，但肯定地說(shuō)，兩個(gè)題都出得不錯(cuò)。命題人把對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育自然滲透進(jìn)作文題目之中，其積極意義值得稱(chēng)道。 

   　　先來(lái)說(shuō)文題一。這是一道話(huà)題作文，題目中有明顯的標(biāo)志詞。

         我們?cè)趯忣}、構(gòu)思時(shí)，應(yīng)緊緊扣住“人要有那么點(diǎn)精神”這一話(huà)題。關(guān)鍵要想想，這里的“精神”有哪些內(nèi)涵。概括地說(shuō)，這里的“精神”應(yīng)指精神追求，指支撐一個(gè)人生活的精神力量，指正確的人生觀、價(jià)值觀。巴金在他的散文名篇《燈》中說(shuō)過(guò)一句話(huà)，人不是靠吃米活著。意思是作為一個(gè)人，僅僅追求物質(zhì)上的享受是不行的，還應(yīng)有精神追求。這句話(huà)可以作為這一話(huà)題的最好詮釋。當(dāng)前社會(huì)，不少人胸?zé)o大志，不求上進(jìn)，我們說(shuō)這一文題好，就因?yàn)樗芤讼蛏?，能激發(fā)我們潛在的優(yōu)秀品格，激發(fā)我們的社會(huì)責(zé)任感，在寫(xiě)作文的同時(shí)學(xué)會(huì)做人。 

   　　這一文題的寫(xiě)作，首先要正確理解材料與話(huà)題的關(guān)系。話(huà)題前面給出的三毛的話(huà)，僅僅是個(gè)引子，盡管其中也提到了“精神”，但它僅僅是話(huà)題中“精神”的一個(gè)方面（指有助于一個(gè)人成才的精神，諸如堅(jiān)忍不拔、鍥而不舍等）。除此以外，我們還可以寫(xiě)其他“精神”，如“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的愛(ài)國(guó)精神，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的追求真理的精神，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的骨氣，“為中華之崛起而讀書(shū)”的抱負(fù)，自強(qiáng)不息的精神，等等。 

   　　其次，說(shuō)說(shuō)文體的選擇。作文要求中有“文體自選（詩(shī)歌除外）”的話(huà)。就本題而言，如果選擇寫(xiě)記敘文，那就描寫(xiě)好一個(gè)“有精神”的人的故事；如果選擇寫(xiě)散文，那就寫(xiě)幾個(gè)古今歷史上“有精神”的名人偉人的動(dòng)人精神；如果選擇寫(xiě)議論文，那就思考并論述清楚“人為什么應(yīng)有點(diǎn)精神”“人怎樣才能有精神”等問(wèn)題。不難看出，這一話(huà)題更適合寫(xiě)議論文。我們可從近年央視“感動(dòng)中國(guó)人物評(píng)選”中選材，像帶著妹妹上學(xué)的洪占輝，他的身上就體現(xiàn)了許多中華民族的傳統(tǒng)美德，以至有人說(shuō)“他感動(dòng)了整個(gè)冬天”。 

   　　再來(lái)說(shuō)文題二。 

   　　這道半命題沒(méi)什么難度，加上后面對(duì)寫(xiě)作的思路作了分類(lèi)、舉例性的提示，這無(wú)形中更降低了這一文題的難度。但需要說(shuō)明的是，好寫(xiě)并不意味著就能寫(xiě)好。要避免一般化，避免泛泛而談，需要我們?cè)谶x材上多動(dòng)腦筋。換句話(huà)說(shuō)，你的作文材料一定要?jiǎng)e致，要與眾不同，要吸引人，只有這樣才有望獲得高分。除了選好寫(xiě)作對(duì)象，還要寫(xiě)好“愛(ài)”的情感，即寫(xiě)出為什么會(huì)愛(ài)，是怎樣的愛(ài)，主要是內(nèi)心的感受、變化等。再次，構(gòu)思上追求不拘一格。因?yàn)轭}目本身比較淺易，所以我們得在文章形式上多用心思。題記式、小標(biāo)題式都是比較容易駕馭的。 

   　　“我愛(ài) ”這一半命題的寫(xiě)作，要求我們?cè)谧掷镄虚g展示你的美好情愫，只有將你對(duì)家人、對(duì)自然、對(duì)生活的滿(mǎn)腔熱情融入所敘之事、所繪之景中，用真情撥動(dòng)讀者的心弦，你的作文才能打動(dòng)閱讀老師。 

   　　佳作點(diǎn)評(píng) 
   　　再進(jìn)攻一次 
   　　蘭州一考生 
   　　四年一次的世界杯正在如火如荼般展開(kāi)。 

   　　看球賽時(shí)，我常常喜歡自言自語(yǔ)，好像是對(duì)場(chǎng)上的雙方，又像是對(duì)自己說(shuō)：“終場(chǎng)哨音響起之前你什么也不是！”只要還有時(shí)間，你的對(duì)手還沒(méi)有放棄，你的城池就有可能被攻陷，給你上演“黑色三分鐘”甚至“絕殺三秒鐘”。你瞧，法國(guó)人領(lǐng)先了近90分鐘，韓國(guó)人最后還是用自己的努力與堅(jiān)持逼平了強(qiáng)大的法國(guó)，他們?cè)诮K場(chǎng)前的進(jìn)球，正是對(duì)永不放棄、永不言敗的大韓民族精神的回報(bào)。我想，韓國(guó)隊(duì)員在扳平比分前一定互相在說(shuō)：“還有兩分鐘，還有120秒，來(lái)，讓我們?cè)俳M織一次進(jìn)攻！” 

   　　體育課后，有人買(mǎi)了一瓶水，周?chē)娜恕坝帽M吃奶的勁”都沒(méi)有擰開(kāi)，輪到你手里，你輕輕一擰，蓋就開(kāi)了。這是為什么呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，之前的每個(gè)人都用了很多力氣松動(dòng)了瓶蓋，但就差擰開(kāi)的那么一點(diǎn)點(diǎn)力量，而你擰的時(shí)候正好“接力”，瓶蓋就輕松打開(kāi)了——不是你的力氣比別人大，而是你的位置使你成了堅(jiān)持到最后的那個(gè)“成功者”。 

   　　“誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)笑得最美”。登山的難度不在山腳下開(kāi)頭的幾千米，而在即將登頂?shù)膸装倜咨踔翈资?；走出死亡沙漠的，并不一定是跑得最快的人，而是?jiān)信自己能活著走出去并朝一個(gè)方向堅(jiān)定不移地走下去的那個(gè)人?！坝兄菊?，事竟成”，當(dāng)多次努力而沒(méi)有成功，當(dāng)你在絕望地放棄之前，請(qǐng)你再試一次，再試一次，也許成功之門(mén)就會(huì)轟然打開(kāi)。 

   　　所有的成功，其實(shí)都緣自成功者一點(diǎn)一點(diǎn)的堅(jiān)持。在這里，堅(jiān)持是一種可貴的人生態(tài)度，是一種寶貴的意志品質(zhì)。每天，我們都要面對(duì)生活中形形色色、千奇百怪的困難與問(wèn)題，為了能夠站立，為了不斷走下去，我們必須拿出那么點(diǎn)精神，堅(jiān)持自我，堅(jiān)持理想，不低頭，不放棄，直到勝利。 



   　　【名師點(diǎn)評(píng)】 
   　　本文能從近3萬(wàn)篇中考作文中脫穎而出，一是由于文題通俗但引人注目，既扣住了開(kāi)篇的事例，又含蓄地道破了話(huà)題的玄機(jī)，也就是自己對(duì)“人要有那么點(diǎn)精神”這一話(huà)題的理解；二是由于事例簡(jiǎn)單明了且能貼近現(xiàn)實(shí)生活，先從“世界杯”這一熱點(diǎn)事件入手，推出韓國(guó)足球隊(duì)令人敬佩的永不服輸?shù)摹熬瘛保髲捏w育課后喝水這一校園生活景象著眼，深化堅(jiān)持不懈的“精神”；三是由于善于引用，善于總結(jié)，善于由身邊事引發(fā)開(kāi)去，卒章顯志，有理有據(jù)。