人物采訪作文1500字 一顆玲瓏心 深深教育情

人物采訪作文1500字 一顆玲瓏心 深深教育情

“海小才子，書法專家，教學(xué)能手，”一系列的榮譽(yù)冠名來自于我們劉海粟小學(xué)的張玲瓏?yán)蠋?，他可是我們海小的風(fēng)云人物，寫的字真是無人能比，而他的教學(xué)理念也更是別具特色，敢于創(chuàng)新。

至于我，做夢(mèng)都想和張老師來個(gè)面對(duì)面的交流。機(jī)會(huì)終于來了，當(dāng)蔣老師宣布周五可以去采訪張老師時(shí)，我肚子興奮地像一個(gè)鼓起的氣球，徑直飛上了天。臉蛋頃刻間像一座“火山”，馬上要一股腦兒噴出來，機(jī)不可失，時(shí)不再來，這次我一定要好好對(duì)他采訪一番！

時(shí)間過得好快，激動(dòng)人心的時(shí)刻馬上就要來到了。同學(xué)們悄無聲息走在走廊上。“咚咚，咚咚”我小心臟急促地跳起了五線譜節(jié)奏，離玲瓏書畫室越來越近，近了，更近了，我既緊張又興奮。走進(jìn)玲瓏書畫室，我立刻被畫室里那濃濃的藝術(shù)氣息所感染。瞧，放眼望去教室里擺放著整齊的桌椅、散發(fā)著真真墨香的書桌上攤著潔白無瑕的毛氈，毛筆和硯臺(tái)也井井有條地?cái)[放在桌上。教室四周墻上懸掛著張老師和他得意弟子的書法作品。你看。有瀟灑飄逸的行書，有厚重樸實(shí)的楷書，還有龍飛鳳舞的草書……讓我看了眼花繚亂，拍案叫絕。最養(yǎng)眼的還屬教室后面墻上的<<吞云吐物山水圖>>作品了。為什么取這個(gè)名字呢？那是因?yàn)樗种?，大的都可以吞下云和物了？果不其然，它的面積有一面墻那么大，畫面中的高山和流云畫得栩栩如生，活靈活現(xiàn)。畫中的山是那么之高，據(jù)說連大畫家都不敢輕易嘗試，這幅畫的精神境界無不體現(xiàn)出了張老師敢于創(chuàng)新的大膽理念。

快看，主角張老師來了！隨著同學(xué)的一陣提醒聲。我循聲望去，只見張老師身穿一件普普通通、平平常常的夾克衫，留著一頭烏黑油亮、具有藝術(shù)家獨(dú)特氣質(zhì)的飄逸長(zhǎng)發(fā)，正方形黑色寬邊眼鏡恰到好處的映稱著。張老師面帶微笑的和同學(xué)們打著招呼：“同學(xué)們，你們好，歡迎你們來到我的書畫室參觀，接下來有什么問題你們問吧。”

這時(shí)膽大的楊蕊菡提出了她的疑問：“張老師，請(qǐng)問你教學(xué)生學(xué)書法，浪費(fèi)了自己的許多光陰，那你覺得值不值？” 張老師不緊不慢，笑瞇瞇地說道：“這個(gè)呢，我覺得十分值得，因?yàn)橐荒剡@是我的工作職責(zé)，也是份內(nèi)之事，二呢就是我辛苦也沒白費(fèi)，看著這些我教的學(xué)生一個(gè)個(gè)都獲了獎(jiǎng)我很快樂。”哇，不愧是張老師，說話的氣場(chǎng)都不一樣，我在心里暗自佩服了起來。 有了楊蕊菡精彩的開場(chǎng)，給予了我們勇氣，一個(gè)個(gè)都迫不及待地舉起手來。周子騰的問題也毫不遜色：“張老師，請(qǐng)問你成立書法社團(tuán)的初衷是什么？”“這個(gè)嗎，為什么我成立書法社團(tuán)呢？那是因?yàn)槲铱吹接性S多喜愛書法的孩子，有一天我就想可不可以把他們都聚集在一起，一起寫書法，大家一同進(jìn)步，就這樣我就成立了書法社團(tuán)。”哦，我明白了，張老師成全了孩子，教他們寫書法，卻犧牲了自己的休息時(shí)間，真?zhèn)ゴ螅?rdquo;我不禁感嘆了起來……

作為小記者的我也毫不示弱，張老師：“請(qǐng)問你來到海小給你最大的收獲和感悟在哪里？”張老師略有所思的答到：做你沒做過的事情叫成長(zhǎng)，做你不愿意做的事情叫改變，做你不敢做的事情叫突破。的確，自從08年來到海粟小學(xué)感覺一直都在做沒做過的事情，都在挑戰(zhàn)不敢做的事情，我在突破中成長(zhǎng)。是海小給了我鍛煉的舞臺(tái)，海小是我的“伯樂”。我在成長(zhǎng)中尋樂 ，在感恩中得福。張老師又從多方面感謝：感恩大山養(yǎng)育我的品性、感恩藝術(shù)積淀我的才能、感恩貴人、感恩學(xué)生，感恩家長(zhǎng)。海小的天很藍(lán)、地更沃、水尤甜、景特美、人至親！在海小結(jié)下了深厚情緣，在感恩中工作、生活。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我踏上快車道，讓我飛奔在快速到達(dá)目的地的旅途；感謝伙伴們的攜手相助，讓我的旅途不再寂寞；感謝那可愛的孩子們和家長(zhǎng)們，他們?cè)谲嚧巴獾膿]手，讓我感覺成長(zhǎng)的旅途中風(fēng)景是那么的美好和幸福！教育需要智慧，成長(zhǎng)需要持之以恒。我一直都在努力，雖然有喜人的發(fā)展，但我覺得離成功還很遙遠(yuǎn)，我想說我是在眾人的幫助下，沿著健康、幸福的道路在成長(zhǎng)……

緊接著同學(xué)們又相繼提出了若干問題，張老師也是毫不避諱的直言相告。最后，張老師現(xiàn)場(chǎng)還揮墨提筆，寫了“修德悟道”四個(gè)大字，希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中善于發(fā)現(xiàn)，勤于思考。

采訪時(shí)間總是悄然即逝，同學(xué)們依依不舍離開了書畫室。這一次，我們終于破解了張老師一個(gè)又一個(gè)在我們看來所謂成功的“秘訣”，同時(shí)也被張老師那孜孜不倦，無私奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)。一顆玲瓏心， 深深教育情。這次采訪，令我記憶深刻。