讀后感作文700字 教師博覽讀后感

程主編的《博覽人語(yǔ)》，我讀到了敬畏，一個(gè)修改對(duì)作者與讀者產(chǎn)生敬畏之心，那一個(gè)作為一個(gè)教師，在應(yīng)對(duì)學(xué)生時(shí)，我想也應(yīng)當(dāng)也有一份敬畏之心，有了敬畏之心的教師就不會(huì)讓無(wú)知、固執(zhí)、自私、慵懶、齷齪、粗俗等占據(jù)心靈。

在敘事這一欄里幾篇文章里都是寫(xiě)農(nóng)村教師，讀來(lái)很親切，仿佛就是我所經(jīng)歷的，《山里老師的婚姻》一文很有代表，用白描的手法描繪兩代師者的真實(shí)婚姻人生。

《抖落身上的“泥土”》一文讓我們看到一位教師奮起的心路歷程，文中再一次提到了朱永新“教師就努力過(guò)一種完整而幸福的教育生活”，朱永新市長(zhǎng)(包括他自己)也沒(méi)能想到自己的一系列主張改變了那么多教師的生活與工作狀態(tài)，“教育在線”真是一個(gè)免費(fèi)的大學(xué)，高效的在職培訓(xùn)啊。

劉云杉教授《“贊美俱樂(lè)部”》一文的文章名取得真好。聯(lián)想自己過(guò)去在評(píng)課時(shí)總是把別人批得“體無(wú)完膚”，也許提出的問(wèn)題是對(duì)的，但同時(shí)也向執(zhí)教者傳達(dá)出一種貶低的信息。讀了這篇文章，讓我感覺(jué)到對(duì)待別人的努力要報(bào)以善意的贊美，而過(guò)去自己在這方面做得很不夠。

張萬(wàn)祥老師的大作連續(xù)讀了三遍，一位老人能在退休以后活出這么豐富的人生，真是讓人贊佩。

本期中我認(rèn)為最有閱讀價(jià)值與閱讀份量的是許錫良老師的《教師的論文話語(yǔ)與思維缺陷》他多年級(jí)指導(dǎo)教師的論文，認(rèn)為中小學(xué)教師的論文語(yǔ)言喜歡玩弄數(shù)字游戲，這種語(yǔ)言確實(shí)是我們整個(gè)社會(huì)的思維格式化、語(yǔ)言官僚化、文體形式化的典型表現(xiàn)。主要我們教師缺乏問(wèn)題意識(shí)與批判性思維。反思自我，我在寫(xiě)論文是不是也是這種“官僚化”的表達(dá)方式，不論是什么事，也都弄出個(gè)“一二三”來(lái)，文章最后呼吁要改變教師的思維方式與表達(dá)方式。

其次一篇凌龍華的《教育：忍不住的感嘆》，讀后，感后感覺(jué)后脊背發(fā)涼：我是不是在兢兢業(yè)業(yè)地播灑著厭學(xué)的種子呢?教育確實(shí)是一份需要“從長(zhǎng)計(jì)議與從容邁進(jìn)”的事業(yè)。教育應(yīng)當(dāng)成為一種正常的、健康的、富有詩(shī)意和追求的生活。教育要營(yíng)造“必要的烏托邦”，這是你我的教育理想而已。畢竟要應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)的。讀這樣的文字能讓我們暫停下來(lái)思考一下：時(shí)這樣做對(duì)不對(duì)呢?