小實(shí)驗(yàn)的發(fā)現(xiàn)

小實(shí)驗(yàn)的發(fā)現(xiàn)
我們?cè)缇吐?tīng)說(shuō)這個(gè)星期有科學(xué)課了，這可把我們給樂(lè)壞了。隨著“叮咚，叮咚！”的上課鈴聲，謝老師笑瞇瞇地眨著眼睛有模有樣地走了進(jìn)來(lái)，她神秘地問(wèn)：“同學(xué)們，你們想不想做實(shí)驗(yàn)呀！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“想！”這時(shí)聲音震耳欲聾，連一樓都聽(tīng)得見(jiàn)。老師又笑嘻嘻地說(shuō)：“那你們認(rèn)為紙杯可以燒水嗎？”頓時(shí)，同學(xué)們馬上分成兩大派，一是同意派，二是反對(duì)派。大家你一言我一語(yǔ)議論開(kāi)來(lái)，像把教室炸開(kāi)了鍋一樣。

“安靜！”老師溫和地說(shuō)，“既然同學(xué)們意見(jiàn)有分歧，那么，就讓我們親手做一下實(shí)驗(yàn)，事實(shí)勝于雄辯嘛。”說(shuō)完，老師就讓我去女洗手間裝一杯冷水。之后，我看見(jiàn)老師從講臺(tái)抽屜里拿出了所需要的實(shí)驗(yàn)用品。只見(jiàn)老師右手拿著蠟燭，左手拿著打火機(jī)，一眨眼，又拿出了兩個(gè)紙杯。

實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師把苗條的打火機(jī)點(diǎn)著火，把一根瘦小的蠟燭點(diǎn)燃，蠟油一點(diǎn)一點(diǎn)滴下來(lái)，就像一個(gè)傷心的小女孩掉下了眼淚。然后把剛剛裝的冷水倒進(jìn)紙杯里，再把紙杯放在比火焰高一點(diǎn)的地方。十五秒過(guò)去了，紙杯沒(méi)有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，紙杯底下有一點(diǎn)黑了。三十秒過(guò)去了，紙杯下面全黑了，我的心怦怦直跳，我想：“肯定不會(huì)燒到我們。”

這時(shí)，另一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“慘了，要燒到我們了。”于是，有幾個(gè)同學(xué)蹲下觀察，而我們卻還是目不轉(zhuǎn)睛地看著紙杯。一分鐘過(guò)去了，然而紙杯還沒(méi)有被燒壞。兩分鐘過(guò)去了，紙杯下面開(kāi)始冒煙了，再看看水上，已有一串串“珍珠”冒出來(lái)了。這時(shí)，我們才肯放下紙杯，摸摸水，水竟是熱的，而且味道也簡(jiǎn)直跟燒開(kāi)的開(kāi)水是一樣的。

老師告訴我們?cè)颍?ldquo;因?yàn)樗姆悬c(diǎn)是100度，紙的燃點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高很多。熱量會(huì)通過(guò)紙杯傳到水中，水冒起泡，燒開(kāi)了，紙杯也不會(huì)被燒破。”

哦！原來(lái)是這樣。“叮叮！”“叮叮！”一束束陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，下課了，可我還是不太明白?？磥?lái)我以后要多讀科技書(shū)，多增加我的課外知識(shí)量。