不以規(guī)矩,不成方圓。最高效的管理應(yīng)該體現(xiàn)“公平、民主、法制”的精神
——題記
一葉落而天下知秋,看校園中芳草吐綠,杏樹(shù)花、桃樹(shù)花次第開(kāi)過(guò),楊柳樹(shù)的葉子也隨即躍出身影在風(fēng)中晃動(dòng)著身子,舞蹈著,搖曳著。我知道,冬天已漸漸地遠(yuǎn)去,春天已經(jīng)降臨到人間。看著這般寧?kù)o的校園,陣陣和暖的風(fēng),給予了歸鄉(xiāng)心切的人兒,暖暖的心安。
近日,學(xué)校掀起了學(xué)法,懂法,守法的熱潮。關(guān)于法律,我首先想到的,它是正義與完美的化身,代表著公平公正,是我們必須遵循的圣神不可侵犯的信仰。我們社會(huì)的安定得益于它的生成以及日益的規(guī)范化。
古有周公制法,韓非定法,無(wú)不體現(xiàn)著孟子的精華——不以規(guī)矩,無(wú)以成方圓。良好的社會(huì)秩序是人們安居樂(lè)業(yè)的基礎(chǔ),同時(shí),良好的穩(wěn)定的社會(huì)秩序也一定是靠大家的共同遵守和維護(hù)。小學(xué)、初中,高中等教育機(jī)構(gòu)的本質(zhì)不是培養(yǎng)一個(gè)又一個(gè)的考試機(jī)器也不是是為了迎接考試而考試,更不是讓每一個(gè)學(xué)生都憑自己的刻苦努力能進(jìn)去大學(xué)深造,而是培養(yǎng)一個(gè)知法,懂法,守法的合格公民。教育的方針,是讓受教育者在德智體美勞中,平衡發(fā)展,古曰:天行健,君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤,君子以厚德載物。在這個(gè)物質(zhì)橫流的社會(huì),德尤為重要。
德為本,先做人,后做事。近年來(lái),頻繁曝出的校園安全事件,不無(wú)觸犯法律的底線。在社會(huì)上轟動(dòng)一時(shí),不得不讓社會(huì)以及教育機(jī)構(gòu)反思。試想,作為天之驕子的他們,只身走過(guò)殘酷的高考,功成名就。又是什么讓他們?nèi)绱说臍埲?,以致滑落到犯罪的深淵不能自已。這應(yīng)該不只犯罪人本身的問(wèn)題吧,在我認(rèn)為學(xué)校教育責(zé)無(wú)旁貸,過(guò)度的在意學(xué)生的成績(jī),過(guò)分在乎升學(xué)率。在學(xué)校只要學(xué)習(xí)好,其他的所謂的小事兒,老師,學(xué)校都能睜一只眼閉一只眼。殊不知,就是這些所謂的不起眼的小事兒,促使著他們一步步的踏入法律的底線,導(dǎo)致在違法犯罪的漩渦中,越陷越深。
有人說(shuō):沒(méi)有信仰的法律將退化成為僵死的教條。作為新時(shí)代的大學(xué)生,在我們心中應(yīng)擁有兩盞明燈,一盞明燈叫“信仰”,一盞明燈叫”法律”。未來(lái)的路上,無(wú)論坎坷萬(wàn)千,還是誘惑萬(wàn)千,只要心中這兩盞燈不滅,夢(mèng)就不會(huì)破,路就不會(huì)彎。