以讀書為話題的作文1100字 書是人類進(jìn)步的階梯

以讀書為話題的作文1100字 書是人類進(jìn)步的階梯

著名作家高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”是啊，書中蘊(yùn)含著無(wú)窮無(wú)盡的奧秘，可讓你不出門便曉天下事。書是智慧的源泉，書是知識(shí)的海洋，書是想象的翅膀，書是生活的方向盤。

《三國(guó)演義》為我講述了一段三國(guó)英雄的豪情義氣，《紅樓夢(mèng)》使我如臨其境的體會(huì)到了一場(chǎng)封建大家族的凄美愛(ài)情；《水滸傳》讓我不經(jīng)嘖嘖稱贊宋江的豪俠仗義，吳用的足智多謀；《西游記》令我沉迷在孫悟空的七十二變中?！都偃缃o我三天光明》讓我潸然淚下，不住感嘆海倫。凱勒用堅(jiān)強(qiáng)創(chuàng)造的傳奇人生；《愛(ài)的教育》又讓我看到了家長(zhǎng)與孩子心靈的溝通，真情的對(duì)話。

許許多多的名著故事讓我沉浸在書中流連忘返。每天晚上，習(xí)慣性的打開臺(tái)燈，從陳列著一本本花花綠綠的書的柜子上抽出一本，像一匹餓狼，貪婪地讀著，又像一只書蟲，不停歇的啃著，進(jìn)行我晚間的“美味大加餐”。每當(dāng)合上書，閉上眼睛，我的心靈卻還深深著迷著書中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，思索著，想象著，微笑著，我進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)中，依然回憶著書中引人入勝的情節(jié)。 詩(shī)圣杜甫曾說(shuō)過(guò)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”果然如此！有了我每晚在臺(tái)燈下與書的“親密接觸”，我的作文水平有了大大提升。從以前看著作文本愁眉緊鎖，一竅不通，接著嘩啦嘩啦拿起筆東拼西湊，亂寫一通到現(xiàn)在看見題目后仔細(xì)研究，然后靈感源源不斷地涌來(lái)，經(jīng)過(guò)一番奮筆疾書一篇美文就大功告成。如此巨大的變化都要功歸于無(wú)所不能的書。所以我想說(shuō)：“讀書好！” 讀書的好處在生活中隨處可見，她就像一位熱心助人的老師，有問(wèn)題隨時(shí)解答。有一次，我蹲在樓梯口拿著放大鏡專心致志的觀察著螞蟻的“搬運(yùn)軍隊(duì)。”我驚訝的看見每?jī)芍晃浵亖?lái)回穿梭時(shí)都用觸角輕輕碰一下對(duì)方的觸角，動(dòng)作輕巧而快捷。我頓時(shí)滿腔疑惑：“這是為什么呢？”我冥思苦想，卻也沒(méi)有答案。我決定去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“好像是在傳遞什么。”“傳遞？傳遞什么??？”我打破砂鍋——問(wèn)到底。“這個(gè)，我也不清楚。去請(qǐng)教你的小老師吧！”對(duì)??！我忽然想起。扭頭一看，《十萬(wàn)個(gè)為什么》在沙發(fā)上躺著，好像熱情的向我招手，我拿起書，如獲至寶，快速地找到答案，我津津有味的讀著：“螞蟻互相觸碰觸角是在傳遞信息，它們的信息源在觸角上，必須通過(guò)觸碰才可獲得。”哦！原來(lái)如此！我恍然大悟。我撫摸著《十萬(wàn)個(gè)為什么》微笑著說(shuō)：“多虧了你??！真是我的好老師！”大家要學(xué)我一樣“好讀書”哦。

雖然讀書好，但是我們不能什么書都讀，一定要“讀好書。”我看見有的同學(xué)抱著《阿衰》、《豌豆》之類的漫畫癡迷的讀著。其實(shí)這些書，只是看的時(shí)候圖個(gè)開心，過(guò)后來(lái)想，根本沒(méi)有什么實(shí)際性的意義。但是如果為了娛樂(lè)適當(dāng)?shù)乜匆恍?，也不礙事?？扇绻芽绰嫷臅r(shí)間用來(lái)看一些名著，比如《簡(jiǎn)愛(ài)》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等，既豐富了知識(shí)，又把時(shí)間合理地運(yùn)用，豈不是兩全其美嗎？ 如果在一個(gè)烈日炎炎的下午，你心煩意亂。讓我告訴你一個(gè)清涼好去處——圖書館。當(dāng)你懷著急躁的心情邁入圖書館，一陣陣清爽的書香撲鼻而來(lái)。讓你情不自禁的渴望讀書。當(dāng)你懷著略帶舒暢的心情走進(jìn)圖書室，在書柜前徘徊不久后，抽出一本《淘氣包馬小跳》，靜下心來(lái)，慢慢地讀。