小荷尖尖

泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

—題記

我上初三了，轟轟烈烈緊張而又刺激的生活。我盡量尋找每一個理由善待自己，我不是班上的精英，在幾十名之間游走徘徊。我是好學生里的差學生，差學生里的好學生。

在比上不足比下有余的生活里，我也能找到讓自己熠熠生輝的地方，那便是寫作。經(jīng)常感慨說若能給我白紙三千丈，必濃墨飛揚，紙瀉輕狂。這聽起來有些許傲氣，但這也是正值年少的我所特具有的，談不上孤芳自賞，只能說有些得意須盡歡。

猶記小學時考試第一次寫50字的作文，我稀里糊涂交了一篇自己命題的作文，從此便說以后定能在文壇大展鴻圖，一語驚四座?？上У氖俏沂冀K沒有成為他們口中的文學奇葩，回想自己的往事，竟帶些傷仲永的味道。但可幸的是我從贊賞里醒悟得早，想成功還是有希望。

有人說你寫的東西要煽情再煽情，那樣才能感動別人。我覺得很奇怪，感動自己就好了為什么要感動別人？有的時候我看到課文很好會很開心，但一聽要把作家的生辰年月背下來就疑惑了，究竟重要的是作家的生辰還是作品？我更加茫然。

“青春”這個詞在我的文章里出現(xiàn)的頻率最多，也許是因為我太年輕，年輕地像是要發(fā)出光一樣。所以字里行間充滿了放蕩不羈與朝氣蓬勃。同時也包含著憤世嫉俗和玩世不恭。這都被老師送給我的一句話瓦解了，她說，做人就必有許多負擔與無奈，我愈發(fā)覺得，她說的沒有一點錯。

有部電影叫《跑出一片天》，相對于我而言則是“寫出一片天”。我也曾想過我以后能當個終日與文字為伴的作家。可我也明白，若我不能上個好學校，以上假設均不成立。“境界有大小，不以是分優(yōu)劣。”王國維是這么說的。小荷雖小才露尖角，卻有蜻蜓早立。即使我只是個初露鋒芒的初三學生，也未嘗不可擁自己的一片天。