時(shí)長(zhǎng)時(shí)短的三分鐘

“請(qǐng)?jiān)?分鐘之內(nèi)默寫(xiě)好10首古詩(shī)。”湯老師下了任務(wù)。

“啊？”

大家一聽(tīng)，都驚訝地望著老師，教室里靜得讓人害怕。我們好不容易回過(guò)神來(lái)，許多同桌開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。“怎么可能完成呢？”“怎么會(huì)有這樣的要求呢？”

直到湯老師說(shuō)：“預(yù)備，開(kāi)始。”同學(xué)們不得不埋頭默起古詩(shī)。我一緊張，腦海里一片空白，一首古詩(shī)也記不起來(lái)了。我在心里大罵腦子里的古詩(shī)庫(kù)：平時(shí)倒背如流，怎么到緊要關(guān)頭，就一句也不出現(xiàn)了呢？就在這時(shí)，湯老師說(shuō)：“也可以抄書(shū)上的。”我聽(tīng)了，好像看見(jiàn)一絲曙光，翻開(kāi)書(shū)本，抄了起來(lái)。

剛抄了一首詩(shī)，聽(tīng)到湯老師無(wú)情地說(shuō)：“停！時(shí)間到！”我們聽(tīng)了，只好放下手中的筆。

“3分鐘長(zhǎng)嗎？”

“太短啦！”同學(xué)們齊聲回答。

湯老師又發(fā)令了：“起立，行隊(duì)禮3分鐘。”我迅速站起來(lái)，想，這個(gè)任務(wù)簡(jiǎn)單多了，不過(guò)3分鐘時(shí)間嘛，一眨眼就過(guò)去了。

可是我的手一下子就酸了，好象過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，3分鐘怎么還沒(méi)有到呢？我的手越來(lái)越酸，酸的都直不起來(lái)了。趁老師不注意的時(shí)候，我立刻把手放下來(lái)，甩了一下，然后再舉回去。

怎么還沒(méi)有到時(shí)間呢？我已經(jīng)吃不消了，只見(jiàn)湯老師看了一下表，說(shuō)：“還有一分鐘。”我們聽(tīng)了，異口同聲地大叫：“??！”我呆了，想：剛才寫(xiě)古詩(shī)，時(shí)間走那么快，敬隊(duì)禮怎么就這么慢呢？

“時(shí)間到！”

“啊！”同學(xué)們叫了一聲坐下來(lái)，不住地甩著酸痛的手。

“3分鐘短嗎？” 老師問(wèn)。

“不短！”

3分鐘時(shí)間到底是長(zhǎng)還是短呢？是人的心理在作怪呢。比如，我們高興的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，而難過(guò)的時(shí)候，又覺(jué)得度日如年了。