要有努力才有成功

要有努力才有成功
有一個(gè)哥哥，他不好好學(xué)習(xí)，以為作業(yè)做好了，就沒(méi)事干了，不預(yù)習(xí)，也不復(fù)習(xí)。有一次月考，他考了三十分，考了最后一名，老師問(wèn)他；“我要不要把這三十分的成績(jī)告訴你的爸爸媽媽呢？”哥哥低下頭說(shuō)；“不要。”老師又問(wèn)他：“那你想想看，你為什么會(huì)考三十分呢？”哥哥說(shuō)：“我不好好復(fù)習(xí)，還有，我作業(yè)做完也不想想如何讓自己的成績(jī)好起來(lái)等等。”過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)：“你爸爸媽媽還在等你的好消息呢，等你變成前五名好成績(jī)。”哥哥聽(tīng)了，流下了傷心的淚水，他心里暗暗對(duì)自己說(shuō)：“我一定要好好努力，爭(zhēng)取得到第四名的好成績(jī)。”
從此以后，哥哥每天好好復(fù)習(xí)，作業(yè)做完后還做些難題，讓自己的成績(jī)好起來(lái)，他每天都這樣，到了期中考試，他考得不錯(cuò)，老師對(duì)他說(shuō)；“祝賀你得到了全班第三名的好成績(jī)。你真是長(zhǎng)大了。”老師又夸獎(jiǎng)他說(shuō)：“這次考出第三名的好成績(jī)，我真為你感到高興，希望你下次考了第一名的好成績(jī)。”那哥哥說(shuō)；“以后我一定要考第一名。”
一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課鈴聲響了，“唉!又要上課了，真討厭！下課時(shí)間為什么不多一點(diǎn)兒呢？這節(jié)是語(yǔ)文課，趁老師還沒(méi)來(lái)。大家在座位上議論紛紛了，整天都要上課，真無(wú)聊！我雙手托著下巴，轉(zhuǎn)過(guò)頭，望著湛藍(lán)色寬闊的天空，對(duì)外面的世界充滿好奇，無(wú)限的遐想?????“咚咚咚咚?????”樓道里響起了高跟鞋的踩踏聲，張老師來(lái)了。她一定抱著一大疊厚厚的語(yǔ)文作業(yè)本和語(yǔ)文書(shū)，詞語(yǔ)手冊(cè)等，和各種各樣的書(shū)籍！哎!
張老師出現(xiàn)在門口，全班同學(xué)，包括我在內(nèi)，大吃了一驚，張老師手中空空如也，連本語(yǔ)文書(shū)也沒(méi)帶，張老師不緊不慢地走上講臺(tái)，笑呵呵地說(shuō)：“今天這節(jié)課，我們不上課，我為大家變一個(gè)魔術(shù)！”全場(chǎng)嘩然，不知是誰(shuí)又冒了一句：“老師你改職業(yè)了嗎？你不當(dāng)語(yǔ)文老師準(zhǔn)備當(dāng)魔術(shù)師啦！酷~”張老師你這葫蘆里賣的什么藥啊？
張老師抽出一張柔軟的餐巾紙，用纖細(xì)修長(zhǎng)的手指細(xì)心地把紙巾卷起來(lái)。張老師又把餐巾紙條直直的“軀干”卷起來(lái)。嘿，頗像一只小蝸牛的殼??！好是可愛(ài)呦！老師忽然把手一抬，向手里吹了一口氣。“呼！”老師把手打開(kāi)，啊！“蝸牛殼”沒(méi)了！“哇！”同學(xué)們把嘴巴夸張地開(kāi)成了“O”字形。“你們猜小蝸牛殼兒在哪兒呢？”張老師俏皮地問(wèn)，就像一個(gè)小孩子在跟我們開(kāi)玩笑似的。周圍同學(xué)都低著頭往地上看，個(gè)個(gè)的眼睛都像一個(gè)探照燈尋找著，頗像一個(gè)個(gè)“福爾摩斯”一絲不茍，不放過(guò)一點(diǎn)兒細(xì)小的線索。大家在猜老師有沒(méi)有把蝸牛殼丟到地上。同學(xué)們沒(méi)有找到蝸牛殼，反倒找到了地上的許多紙屑呢！同學(xué)沒(méi)有氣餒，又懷疑起了老師的衣袋，張老師任同學(xué)們?nèi)硭阉?，可還是一無(wú)所獲。有同學(xué)還去角落，蹲在一邊，啊~他在翻垃圾桶?。∧峭瑢W(xué)一手捂著鼻子，一手的兩個(gè)手指夾起一張張臟兮兮的餐巾紙，張老師一看急忙說(shuō)：“喂喂！我沒(méi)有丟到垃圾桶里啊！”同學(xué)們徹底絕望了。“張老師，你就告訴我們唄！我反正找到死也找不出來(lái)了！”“真的告訴你們？”同學(xué)們點(diǎn)點(diǎn)頭。
張老師把手伸進(jìn)那酒紅色的披散的卷發(fā)后面，一個(gè)白色的東西！??！是“蝸牛殼”！大家怎么都沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢!張老師則坐在椅子上哈哈地笑，還真像一個(gè)幼稚的小孩呢！
在這節(jié)課的歡樂(lè)的笑聲中，我們又認(rèn)識(shí)到了張老師的另一面——活潑，快樂(lè)，她總會(huì)笑得合不攏嘴！還會(huì)像一個(gè)小孩子一樣手舞足蹈地比劃著！張老師你可真是個(gè)性十足呀！就是您活潑快樂(lè)，像個(gè)小孩子一樣的性格像磁鐵似的吸引著我們班的同學(xué)，使我們喜歡上了您！您，真是像一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子！
之后，張老師拍了拍手說(shuō)：“這節(jié)課，大家都上得很開(kāi)心，對(duì)嗎？”“嗯！”同學(xué)們的眼睛都炯炯有神，贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭。“這節(jié)課上得與往日不同，在以后，大家回憶起來(lái)一定會(huì)很快樂(lè)的，那就讓我們把它寫(xiě)在日記本上，讓它成為我們永恒的回憶吧？”同學(xué)們拿起筆，讀是不假思索的，埋頭“唰唰地寫(xiě)在本子上，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都如實(shí)地寫(xiě)下來(lái)。這是個(gè)好的寫(xiě)作材料，同學(xué)們都超常發(fā)揮，平時(shí)不愛(ài)寫(xiě)作文的同學(xué)都津津有味地寫(xiě)著，就像是在寫(xiě)一個(gè)永遠(yuǎn)寫(xiě)不完的故事，好象永遠(yuǎn)不會(huì)有結(jié)尾一樣；有的同學(xué)一邊回起來(lái)還小聲地偷笑?????
在這一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課中，教室里溢滿滿了歡樂(lè)的笑聲；同學(xué)們也從這個(gè)特殊的教學(xué)方式中學(xué)到了許多往日不能得到的知識(shí)；張老師而是從學(xué)生的文章中更一步地了解了孩子們的那顆天真幼稚的童心，找到了孩子們學(xué)習(xí)的樂(lè)趣并不在于死板地讀課本，而是在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中收獲！