有關(guān)讀書(shū)的作文（4篇） 讀書(shū)的啟示

讀書(shū)的啟示

現(xiàn)在的小朋友很少獨(dú)自出門(mén)玩兒，家長(zhǎng)怕出危險(xiǎn)，不放心。我們只好在家里讀書(shū)、看電視。這樣也能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，從中受到教育。我愛(ài)讀書(shū)，我從書(shū)中讀到這樣一個(gè)故事：

故事中講到，有一天，小作者走在馬路的右邊，正思考著一道莫不可深的問(wèn)題，突然，在他的眼前閃了一道白光。頓時(shí)響起了急剎車(chē)聲、馬兒的驚叫聲和路旁行人的呼叫聲，他猛地抬起頭卻見(jiàn)一個(gè)青年人懷中抱著一個(gè)嬰兒，那個(gè)嬰兒正安然地睡著，卻不知道自己差一點(diǎn)就落入死神的懷抱。那個(gè)年青人除了擦破點(diǎn)皮外并沒(méi)有內(nèi)傷。旁觀者都為那個(gè)青年人鼓掌叫好，夸他機(jī)智勇敢。

他問(wèn)那些鼓掌叫好的叔叔們，叔叔們說(shuō)：這個(gè)年輕人太勇敢了，接著說(shuō)了前后經(jīng)過(guò)。原來(lái)有一家人帶著孩子高高興興地走在街上，還推著嬰兒車(chē)一步一步走著，他們?nèi)グ儇涃I(mǎi)衣服，在上上坡的時(shí)候人太多，他們被擠到下面。突然，那位母親“嗖”的一下子不小心脫了手。嬰兒車(chē)順著下坡滑了下來(lái)，一位年青人想救他們，此時(shí)，正往前快速駛來(lái)的車(chē)，根本無(wú)法停下，一看快要車(chē)毀人亡了，年青人沒(méi)有過(guò)多考慮，挺身而出。由于速度快些而又及時(shí)，嬰兒車(chē)得救了。

年青人的舉動(dòng)讓人們叫好！而且當(dāng)年青人毫發(fā)無(wú)損是更叫人拍案叫好！只要我們有一顆善良的心，遇事機(jī)智勇敢，方能化險(xiǎn)為夷。

鳥(niǎo)想高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。書(shū)是人進(jìn)步的階梯，更能引導(dǎo)我們走向成功的彼岸。

讀書(shū)的啟示

如果說(shuō)人生如畫(huà)，書(shū)就是多彩的顏色；如果說(shuō)人生如海，書(shū)就是奔瀉的江河；如果說(shuō)人生如山，書(shū)就是綿延的山峰。那么怎么讀書(shū)呢？

要知道，想讀好書(shū)，方法才是最重要的。首先，我會(huì)思考，并一遍又一遍的讀那本書(shū)，然后，我會(huì)把書(shū)中的好詞好句記錄下來(lái)，做完這些，我會(huì)想想作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的經(jīng)歷呢？又做完這些，我會(huì)把書(shū)中學(xué)到的列個(gè)單子，最后我會(huì)把知識(shí)記在自已隨身帶的采密本里，然后記在腦子里。

就說(shuō)那一次吧，那天考試，我胸有成竹地進(jìn)了考場(chǎng)。認(rèn)真做完每一道考題，最后我的了九十六分，那是因?yàn)槲以趯W(xué)校里就搞定了作業(yè)，回家做了一份又一份練習(xí)題，看了好多書(shū)，從這里，我明白了，讀書(shū)的時(shí)間是自已省出來(lái)的，擠出來(lái)的。就像一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)的時(shí)間就像海綿里的水，只要你肯擠，他就會(huì)被你擠出來(lái)了。”

書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)，書(shū)能成為我們的伴侶，書(shū)是一股無(wú)畏的力量，書(shū)也是一處你隨時(shí)想去就去的故地，我們的生活只有有了書(shū)，才有了更多的意義，高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”書(shū)是我們生活的一大部份，讓我們把書(shū)中的文化一代一代的傳遞下去吧！

書(shū)能給予我們文化，能讓我們的生活更有意義，這就是書(shū)給我的啟示。

讀書(shū)的啟示

書(shū)，是人們智慧的金鑰匙，高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”在人們看來(lái)，這句話一點(diǎn)兒也不假，是因?yàn)闀?shū)，才有了今天的“信息時(shí)代”，所以我們看書(shū)，就像一扇門(mén)，隨時(shí)可以打開(kāi)獲得無(wú)窮知識(shí)。

從小，我就對(duì)書(shū)十分喜愛(ài)，雖然看不懂，但只要一摸到它，就會(huì)感到無(wú)窮的知識(shí)正在涌入我稚嫩的心田，那是多么自然，多么和諧。

上了小學(xué)二年級(jí)，我才真正明白了書(shū)中的含義，它使我在人生的旅途中永不言敗。當(dāng)我看了《魯濱遜游記》時(shí)，我明白了故事中人物的求生欲望是多么強(qiáng)烈！之后，我也模仿著他們，勤儉節(jié)約，養(yǎng)成了不浪費(fèi)食物的好習(xí)慣。

過(guò)了小學(xué)二年級(jí)，我又踏上了三年級(jí)的新征程。在三年級(jí)時(shí)，我不只滿足于故事書(shū)了，迷上了作文書(shū)。有一次，爸爸媽媽罵了我，我像個(gè)“淚人兒”似地沖進(jìn)了我的房間，我在房間里傷心地哭著。突然，一本作文書(shū)呈現(xiàn)在我的眼前，我打開(kāi)它，一個(gè)個(gè)有趣而又生動(dòng)的情節(jié)仿佛把我?guī)нM(jìn)了“書(shū)的王國(guó)”，我在“奇幻的經(jīng)歷”中盡情地遨游，感受到了許多知識(shí)如潮水般地向我涌來(lái)，我敞開(kāi)胸懷，盡情地享受著知識(shí)給我?guī)?lái)的快樂(lè)和無(wú)窮的樂(lè)趣。漸漸地，我又把書(shū)中優(yōu)美的詞句運(yùn)用到了學(xué)習(xí)中，我的作文也因此有了新的起色。這時(shí)，我不禁感慨：“書(shū)，幫助了我的學(xué)習(xí)，真是一位無(wú)聲的老師??！”

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我就到小學(xué)五年級(jí)了。這時(shí)，我的閱讀知識(shí)已經(jīng)裝滿了我的腦海，我越來(lái)越體會(huì)到讀書(shū)給我的啟示和快樂(lè)，我愛(ài)書(shū)籍，是它為我創(chuàng)造一個(gè)完美的人生奠定了基礎(chǔ)，是它給我留下了永久的回憶和終生的啟示！

讀書(shū)的啟示

我從小就喜歡讀書(shū)，在很小的時(shí)候，我是被書(shū)的封皮上那花花綠綠的顏色吸引住的，一些圖畫(huà)書(shū)是我小時(shí)候最喜歡的東西。我會(huì)常常纏著爸爸媽媽給我講書(shū)中的故事，并伴著書(shū)中的故事進(jìn)入夢(mèng)香。

上小學(xué)以后，慢慢地認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多了，我就開(kāi)始自己看喜歡的書(shū)了，爸爸媽媽給我買(mǎi)了許多好看的書(shū)并對(duì)我說(shuō)：“如果你想使學(xué)習(xí)變得很輕松，就得多讀書(shū)！”于是，我每天在睡覺(jué)前，都會(huì)拿起放在枕邊的一本書(shū)認(rèn)真地讀。漸漸地，爸爸考我的問(wèn)題，我每個(gè)都能對(duì)答如流。

記得有一次，爸爸問(wèn)我：“你看了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，知道了些什么?。?rdquo;我在心里琢磨了一會(huì)，便自信地說(shuō)：“我知道了小海馬是海馬爸爸生的，知道……”爸爸連聲稱贊道：“不錯(cuò)，知識(shí)豐富了。”所以我知道是書(shū)給了我知識(shí)。

我愛(ài)讀書(shū)，也讀過(guò)許多書(shū)，讀書(shū)給了我很多的啟示，讓我享之不盡，用之不完。讀書(shū)讓我懂得了很多很多，其中我悟得最深的就是要無(wú)私地奉獻(xiàn)他人。

我曾讀過(guò)這樣一篇文章，文章的題目叫做《天津助學(xué)老人白芳禮》。這篇文章主要寫(xiě)的是一位74歲的老人，捐出多年蹬三輪車(chē)積攢下的五千元錢(qián)給老家的學(xué)校辦教育。同時(shí)繼續(xù)在城里蹬三輪車(chē)助學(xué)支教。十幾年間，他省吃儉用，用蹬三輪車(chē)積攢的35萬(wàn)元資助了近300名貧困學(xué)生的學(xué)費(fèi)與生活費(fèi)。最后在他93歲那年，被確診為肺癌晚期，這位“感動(dòng)中國(guó)”的白芳禮老人靜靜地走完了他不平凡的人生之路。他的這種無(wú)私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)的精神深深地感動(dòng)了我，使我立志長(zhǎng)大后要將自己的精力奉獻(xiàn)給人間。

“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，讓我們多讀書(shū)吧，因?yàn)樗侵R(shí)的源泉！

讀書(shū)讓我懂得了很多，它讓我懂得了什么是真善美，什么是假丑惡，是它帶我領(lǐng)略了人生的真諦。我愛(ài)讀書(shū)！