一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一對(duì)炯炯有神的眼睛,還有一雙修長(zhǎng)的雙手,這就是我最佩服的人――孫子文。
他和我一塊學(xué)習(xí)鋼琴三年了。
又是一個(gè)炎熱的夏天,樹(shù)葉耷拉著腦袋,一動(dòng)不動(dòng);鳥(niǎo)兒藏在樹(shù)葉深處,一聲不吱;火紅的太陽(yáng)仿佛有一雙無(wú)形的大手,給幾乎所有的生物都按了靜音鍵。只有蟬在“知了,知了”地叫著。叫得人們更是心里煩悶。
“休息!”鋼琴老師的話(huà)音剛落,琴房的同學(xué)們就不約而同地長(zhǎng)吁一口氣。有的沖向衛(wèi)生間,把頭放在水龍頭下一頓猛澆;有的拿起水壺,“咕嘟,咕嘟”一陣猛灌;還有人抓起扇子跑到琴房外的大樹(shù)下,瘋狂地扇著……我擦了擦汗,剛要出去透透氣,一眼瞥見(jiàn)孫子文卻仍在座位上一動(dòng)不動(dòng)。
我悄悄地走了過(guò)去。
他的背心已被汗水浸濕了一大片,額頭上也滲出密密的汗珠,但他仍是出神地盯著琴譜。只見(jiàn)他一會(huì)兒眉頭緊蹙;一會(huì)兒又舒展開(kāi)來(lái);一會(huì)兒表情凝重;一會(huì)兒又眉飛色舞。周?chē)囊磺蟹路鹪缫巡淮嬖?。突然,他仿佛頓悟了什么,修長(zhǎng)的手指快速按向琴鍵。他一會(huì)兒微閉雙眼,手指緩慢;一會(huì)兒又神采飛揚(yáng),雙手在琴鍵上激烈地彈跳。他的琴聲,時(shí)而悠揚(yáng),時(shí)而激烈,時(shí)而又如泣如訴。如一股清泉,從琴鍵上汩汩流出,飛出很遠(yuǎn),甚至連蟬兒也突然噤聲了。
一分鐘,兩分鐘,十分鐘過(guò)去了,他對(duì)旁邊站著的我這個(gè)大活人卻毫無(wú)察覺(jué)。
現(xiàn)在我終于明白他獲得“鋼琴王子”稱(chēng)號(hào)的原因了。
孫子文,是我的楷模;他專(zhuān)注的精神實(shí)在令我佩服。
作者:栗繼洋
指導(dǎo)老師:何巧燕