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做一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)的人記事500字

人們往往只能看到別人身上的缺點(diǎn)或是特別突出的閃光點(diǎn),一些潛在的優(yōu)點(diǎn)卻很難發(fā)現(xiàn)。但有的時(shí)候,或許在別人的缺點(diǎn)暴露無(wú)遺的時(shí)候,換個(gè)角度想想,還能發(fā)現(xiàn)他\她的優(yōu)點(diǎn)呢!

記得上一周美術(shù)課上,石老師(即美術(shù)老師)讓我們畫(huà)“漸變效果”,可以由一個(gè)物體慢慢變形,直到變成另一個(gè)物體。我們繪畫(huà)時(shí),石老師會(huì)不定時(shí)地“巡查”,看到滿意的作品會(huì)收上講臺(tái)展示給大家看。陳麗捷同學(xué)的“夸張畫(huà)法”使她的作品格外突出。當(dāng)然,這次她的作品也拿來(lái)展示了。

白紙上一排整齊的圖案有序地排列著,應(yīng)該是一幅不錯(cuò)的作品吧!可是細(xì)看內(nèi)容,不禁讓人哭笑不得:第一個(gè)圖案——石老師的卡通形象,蓬亂的爆炸頭,猥瑣的表情,與石老師溫柔親切的形象一點(diǎn)都不相像,但圖畫(huà)的下面卻明確地寫(xiě)著:石老師;第二個(gè)圖案——石老師變成了“石老濕”;接著,“石老獅”、“石腦濕”、“石老癡”......各種各樣有意思的詞語(yǔ)無(wú)一重復(fù)出現(xiàn)??墒?,這些詞語(yǔ)雖然有趣,卻把石老師“變來(lái)變?nèi)?rdquo;,最后竟然變成了“石老屎”,相應(yīng)的圖案則是一坨還冒著“香味”的“黃金大便”!這是明顯的不尊重老師的做法呀!可是,石老師卻把這幅不尊師重道的畫(huà)展示出來(lái)了,還引得大家哄堂大笑,而且最讓人驚奇的是,石老師在展示這幅作品時(shí)還保持著一如既往的微笑。

我真的不明白,若其他老師看到他\她的學(xué)生這么做,必定會(huì)大發(fā)雷霆,而絕不會(huì)露出笑顏的??墒鞘蠋焻s......不過(guò),聽(tīng)了石老師的一句話,我便清楚地明白了:“陳麗捷這幅畫(huà)真的挺有創(chuàng)意呀!不錯(cuò)!”

呵呵,原來(lái)石老師看到的只是作品的創(chuàng)意呀!

其實(shí),善于發(fā)掘他人優(yōu)點(diǎn)也是一種樂(lè)觀的心態(tài),不會(huì)因?yàn)閯e人的缺點(diǎn)而激怒自己,這不是很好么?

善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn),不僅讓自己保持樂(lè)觀,而且對(duì)方也一定十分高興,這是一種兩全其美的好品質(zhì)呀!

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