那片綠綠的葉

俗話說：“綠葉襯紅花。”沒有綠葉，紅花怎能美麗？看著校服上那片綠綠的葉，心頭便涌上了絲絲敬意。綠葉從不嫉妒紅花的嬌艷，而是悄無聲息地把一生的光芒全給了紅花，卻沒有一絲怨言。世人贊美菊花、梅花、蓮花、蘭花，但沒有想到如果沒有綠葉的陪襯，紅花會顯得如此嬌美嗎？如果學生沒有老師的教導，那學生會優(yōu)秀嗎？老師是辛勤的園丁，老師是燃燒的蠟燭，老師是默默無聞的粉筆，老師更是那片綠綠的葉！

那片綠綠的葉是我敬仰的——樓老師。樓老師把我們從一年級的幼稚小孩帶到了五年級的青蔥少年，她怨過嗎？沒有。樓老師在我們后面不厭其煩地盯著要作業(yè)，她怨過嗎？沒有。樓老師帶病堅持為我們上課，她怨過嗎？沒有。在這五年來，她一直沒有一句怨言，她總是默默地忍受著我們那些蠻不講理的小孩，她一直以來關注著每一位同學，包括我。

我不是一個特別乖的小女孩，上課有時會講一兩句閑話，樓老師那時總會用她那雙炯炯有神的火眼金睛瞪著我，每當這時，我看到了樓老師那嚴厲的眼光，便立刻停止了。這種目光使我敬佩，使我膽怯，使我擔憂，使我緊張，在我眼里那目光是神圣不可侵犯的。而有一次，我觸犯了這目光。我連續(xù)一個星期在語文、數(shù)學、英語課上講話，被神圣的目光瞪了無數(shù)次，我卻不知悔改，仍舊自顧自地講著好像沒看見一樣，我當時腦袋一片空白，不能自已了。后來等我清醒過來時，我悔得腸子都青了，想：樓老師肯定要對我失望了，一個上課從來都是積極發(fā)言的學生怎么一下子變得那么會講話了，提醒了竟然還跟沒事一樣，哎。我拖著疲憊的身子坐在座位上，聽著數(shù)學老師講作業(yè)，突然樓老師進來了，她徑直走向了我，說：“老師講好后，到我辦公室一趟。”我的心立刻上下騷動起來，腦子里一直在想：是不是樓老師要罵我了，還是告訴家長了？一想到這里，我人就一哆嗦，緊張得要命，心也坐不住了，上下激烈著跳躍。終于，數(shù)學老師講完了，我忐忑不安地敲響了辦公室的們，進去了。樓老師把我叫過來，我以為會有一場暴風驟雨似的批評，而恰恰是一番柔風細雨的勉勵，我心中的怨恨頓時化為了感激。這是一堂不尋常的人生導讀課，這也許是我一生的轉折點，因為它像一道光、一把火指引我進步的方向，無論它是多么的柔弱。我出門后心平靜了許多，我走下了樓梯，卻仿佛走上了“人生的樓梯”。

樓老師的和藹讓我受益匪淺，樓老師的嚴厲也使我受益匪淺，我明白表揚是愛，批評更是一種特殊的愛。

晚上，借著燈光我望著校服上那片綠綠的葉，情不自禁淚如雨下······