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我的好老師

說(shuō)起來(lái)你們還不相信,我們班的同學(xué)最怕的不是班主任,也不是爸爸媽媽,而是我們的副班主任——邢老師。

三年級(jí)時(shí)邢老師第一次來(lái)班級(jí)做“自我介紹”時(shí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“邢老師的邢是一個(gè)開(kāi)加卩旁,所以上我的劉一定把耳朵帶來(lái)。”一轉(zhuǎn)眼三年過(guò)去了,可是同學(xué)們還當(dāng)初一樣,看見(jiàn)邢老師就像老鼠見(jiàn)了貓。

記得邢在三年級(jí)和五年級(jí)時(shí)都失聲過(guò),但她還是抱病堅(jiān)持來(lái)上課。那天邢老師走進(jìn)教室,在黑板上寫(xiě)了:今天,我人不舒服,噪子痛發(fā)不出聲,相信同學(xué)們上課時(shí)能安靜自覺(jué)。話剛寫(xiě)完本來(lái)還有點(diǎn)聲音的教室,一下子就安靜了,就連平時(shí)很會(huì)說(shuō)話的同學(xué)也非常聽(tīng)話。就這樣那一堂數(shù)學(xué)課就不知不覺(jué)地在邢老師打手勢(shì)和書(shū)寫(xiě)中度過(guò)了。我還記得那時(shí)的幾堂課出奇的安靜,時(shí)間也過(guò)得特別快。

這樣的事件舉不勝舉,但件件事都體現(xiàn)著邢老師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)同學(xué)的無(wú)微不至的關(guān)心。

四年級(jí)時(shí)我們班的金鼎在上課時(shí)走到邢老師身邊,還不待邢老師問(wèn)他“你怎么了?”就暈倒了,邢老師抱著他就心急如焚地趕到醫(yī)務(wù)室,再給金鼎爸爸打了個(gè)電話就被送進(jìn)醫(yī)院了。過(guò)了一段日子金鼎出院了,但身體還是很虛弱,邢老師每天都會(huì)對(duì)他特別關(guān)愛(ài),噓寒問(wèn)暖,直到他完全康復(fù)。像這樣的事還有很多。例如我們中間的許佳立到晚上就常常不吃飯,導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良,他爸爸媽媽打電話告訴老師,邢老師就把許佳立叫到辦公室說(shuō)了一些話,說(shuō)來(lái)也怪,許佳立從那天開(kāi)始每天晚上都按時(shí)吃飯。邢老師也每天打電話去問(wèn),直到許佳立一定每天晚上都按時(shí)吃飯為止。

還有我們中的陳妍蓉晚上不肯一個(gè)人睡,每天到了一二點(diǎn)還在鬧,她的爸爸媽媽告訴了邢老師,邢老師就耐心開(kāi)導(dǎo)她,從那以后陳妍蓉就再也不怕一個(gè)人睡了,膽子也大了,獨(dú)立生活的能力也強(qiáng)了。

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