曹老師的“慢嚴(yán)舒寧”_描寫(xiě)老師的作文750字

你可別以為這是電視廣告上的“慢嚴(yán)舒檸”。這四個(gè)字可是曹老師的制勝法寶。

曹老師在我們學(xué)校里是鐵錘打銅鑼——響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋?。他既是興趣班的班主任，也是我們班的物理老師。他的課有許多奇特之處，下面我就一一道來(lái)。

出奇的慢。曹老師上課時(shí)不像其他老師那樣說(shuō)話像放鞭炮一樣，讓人聽(tīng)了半天都不知道他在說(shuō)什么。曹老師的話幾乎是一字一頓，慢慢地說(shuō)。不過(guò)，這樣做就有進(jìn)度太慢的后果。記得初二上冊(cè)第一次半期考試的前一天，別的班物理都復(fù)習(xí)完了，我們班才剛剛結(jié)束新課。我們只復(fù)習(xí)了一天，大家都以為這次物理肯定砸了，沒(méi)想到我們班卻得了全年級(jí)第一，這大概就是曹老師的能耐吧。

出奇的嚴(yán)。曹老師的嚴(yán)格在全?？墒浅鰜?lái)名的。別看他說(shuō)的慢，可字字都那么有力，那么響亮。他要是批評(píng)起人來(lái)，準(zhǔn)能讓你眼淚汪汪，吃不了兜著走。連班上的一些尖子生都被他“修理”過(guò)一兩回呢。正因?yàn)樗膰?yán)格，因此我們晚上做作業(yè)時(shí)，就算是凌晨?jī)牲c(diǎn)也要把物理作業(yè)做完。上別的課我們一向打鈴才進(jìn)教室，可一到物理課，絕對(duì)是提前兩三分鐘進(jìn)教室，端端正正地坐著，黑板擦得干干凈凈，門必須打開(kāi)，書(shū)本、筆都得工工整整；上課時(shí)，不會(huì)有半點(diǎn)雜音，都聚精會(huì)神地聽(tīng)課；下課后，曹老師還沒(méi)出教室，我們堅(jiān)決不出教室。我想，沒(méi)有這種嚴(yán)格，我們也不可能取得好成績(jī)。

出奇的舒服。有位同學(xué)說(shuō)，聽(tīng)曹老師的課就是一種享受。的確如此，他的課不像政治課那樣枯燥，不像歷史課那樣單調(diào)，也不想地理課那樣乏味。他的課是有靈魂的，他就像一塊磁鐵，總能吸引我們的眼球，讓我們不由自主的專心。

出奇的寧?kù)o。曹老師課堂上的寧?kù)o原因有兩點(diǎn)：第一個(gè)原因很簡(jiǎn)單，這是他的嚴(yán)格要求；更重要的原因是他的課很有魅力，大家都如饑似渴地聽(tīng)，哪里還想說(shuō)話呢？

這就是曹老師的法寶——“慢嚴(yán)舒寧”，聽(tīng)了我的介紹，你也一定喜歡他了吧。