落日像喝多了酒的紅臉醉漢,跌倒在鄉(xiāng)村的山那邊,把水和天映得一半兒通紅,一半兒金黃。
路邊的花呀,草呀,都在徐徐晚風(fēng)下,安靜的睡著了。蒲公英們卻精神十足的梳妝打扮,準(zhǔn)備迎接黃昏音樂(lè)會(huì)。它們用金色的陽(yáng)光做長(zhǎng)裙,套上柔韌的腰肢,像小河妹妹要了一朵浪花,插上自己純白的秀發(fā)……
我在做夢(mèng)嗎?頭頂上的一片天,藍(lán)的近乎透明,再綴上幾朵潔白的云,還有那金色的陽(yáng)光。這樣的圖景怎么能不叫人陶醉其中呢?我擰了一下手臂,不禁疼得叫了出來(lái)。哦,我沒(méi)有在夢(mèng)里,我又來(lái)到了這個(gè)地方。這個(gè)有著50多個(gè)學(xué)生與一位周老師美好回憶的地方,一直使我魂?duì)繅?mèng)繞的幸福港灣!
雖然,這里與往日已經(jīng)有所不同了,但是我仍能感受到這里的田園氣息。雖然,這里沒(méi)有唯一純白的茉莉花,但有唯一純白的蒲公英!田坎上,小路邊,迎著風(fēng)蠢蠢欲動(dòng)的蒲公英隨處可見(jiàn)。彎下腰,伸手采一朵,觸碰鼻尖。記憶如流星劃過(guò),我似乎回到了幾年前,那個(gè)屬于我們61班和周老師的時(shí)光。哪怕只有短暫的10分鐘,我們也會(huì)拼了命的去采摘蒲公英,用漂亮的葉子扎成一束送給老師,只為博得老師一笑……
啊,多美啊!人知足常樂(lè),這派田園風(fēng)光帶給我的不僅僅是毛茸茸的蒲公英,還有純純的師生情!
往前走,突然我被愣住了!抬頭看,漫天的蒲公英,它們?cè)诤挽愕娜展庀卖骠嫫鹞?在徐徐微風(fēng)中任意放縱。偶爾落在我的鼻翼上,同我嬉戲。卻又被我輕輕吹出的一口氣,驗(yàn)證了一句歌詞:我送你離開(kāi)天涯之外。還好有點(diǎn)清風(fēng),否則我真的會(huì)陶醉,無(wú)法自拔。
山坡下有條小河,河邊的垂柳散開(kāi)高高的發(fā)髻,取下美麗的蝴蝶結(jié)。河面上還漂浮著小小的蒲公英,它們這是要迎風(fēng)起航,順?biāo)フ椅业闹芾蠋焼?也對(duì),那才是它們的歸宿。
我猛然發(fā)現(xiàn),這里到處充斥著蒲公英,難怪我的腦海里總有周老師的影子,原來(lái),是這群“小降落傘”撥動(dòng)了我的心弦,心中竟蕩漾起微微漣漪。
見(jiàn)到這滿(mǎn)山坡的蒲公英,好似回到了從前。很顯然,這派田園風(fēng)光已在我心里留下看深深的烙印。61班的同學(xué),你們呢?是否還記得那堂公開(kāi)課,那束蒲公英,那位城里來(lái)的周老師?
若不是看見(jiàn)落日的余暉,我早就忘了時(shí)間,忘了歸去。
天邊像打翻了的顏料盤(pán),五顏六色。我的手里,卻還緊握著那束蒲公英,暮然向小河望去,不禁深思:何時(shí)才能找到蒲公英的歸宿,找到周老師?