書(shū)本讓我成長(zhǎng)作文900字

書(shū)本讓我成長(zhǎng)作文900字

讓書(shū)改變自我吧，有如白雪皚皚上朵朵梅花，黑暗夜晚里一盞盞明燈，無(wú)邊無(wú)際干涸沙漠上的一棵棵仙人掌。

“書(shū)山有路勤為徑”，“Love books! They are the source of knowledge。”意思是說(shuō)：熱愛(ài)書(shū)吧！因?yàn)樗侵R(shí)的源泉。中外贊美書(shū)的名言多得很，它們無(wú)一不是贊美書(shū)的作用，書(shū)的偉大。有個(gè)偉人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是人類的第二個(gè)太陽(yáng)。”我卻要說(shuō)：“書(shū)才是人類的第二個(gè)太陽(yáng)。”人類文明的標(biāo)志是文字的出現(xiàn)，隨后也就有了書(shū)，我所說(shuō)的原因就在此了。

我之所以大力地夸書(shū)，贊書(shū)，是因?yàn)槲乙驎?shū)而進(jìn)步了，這是我多年來(lái)通過(guò)實(shí)踐而得到的結(jié)論。我可以深切地感受到現(xiàn)在的我與十年前的我判若兩人。那時(shí)候的我斗大的字都不認(rèn)識(shí)，就像人們所說(shuō)的“由兩筆構(gòu)成的簡(jiǎn)單的人字都不認(rèn)得。”更不用說(shuō)數(shù)學(xué)上的計(jì)算了。直現(xiàn)在我還清晰地記得，鄰居爺爺曾兩手各拿五個(gè)果遞給我，并說(shuō)：“小朋友，給你十個(gè)果。”那時(shí)我什么都不懂，嘴里還說(shuō)：“別蒙我了，不會(huì)那么多，最多五個(gè)。”這個(gè)笑柄至今還落在老爺爺手里，他還常拿這個(gè)來(lái)笑我。唉！這能怪我嗎，只怪我那時(shí)不認(rèn)得書(shū)這個(gè)朋友。而現(xiàn)在，我已經(jīng)與書(shū)成為天天相見(jiàn)的好友了，我不僅認(rèn)得了“人”字，還認(rèn)得比“人”字更復(fù)雜的漢字，而且還認(rèn)得我父母和鄰居爺爺所不懂的一種文字——英文。如今數(shù)學(xué)上五加五對(duì)我來(lái)說(shuō)早已是小菜一碟，不經(jīng)思考就可以算得出來(lái)的。進(jìn)步的表現(xiàn)不僅在這些方面，我經(jīng)過(guò)十年的學(xué)習(xí)還知道一些稀奇罕見(jiàn)的事，知道了一些不同民族的人們的生活特點(diǎn)。值得一提的就是如今已是初三了，準(zhǔn)備完成九年義務(wù)教育的義務(wù)了，在初三期間學(xué)得還行，成績(jī)還不錯(cuò)等等，這些進(jìn)步都?xì)w功于書(shū)呀！可以這么說(shuō)：“有了書(shū)，才有今天的我，一個(gè)令我如意的我。”千言萬(wàn)語(yǔ)只有一句：書(shū)是偉大的。

從情感的角度看，我也是因書(shū)而進(jìn)步的。以前，當(dāng)我生氣、憂傷時(shí)，我總是自暴自棄，有時(shí)踢凳子，有時(shí)有自己罵自己或一個(gè)人關(guān)在屋里哭個(gè)不停等不良的做法?？涩F(xiàn)在叫我那樣做，我已再也做不出來(lái)了?，F(xiàn)在當(dāng)我生氣時(shí)，我總會(huì)讀書(shū)，讀那些可宣泄情緒的書(shū)，總會(huì)寫(xiě)那句永不變更的話“笑一笑，十年少，愁一愁，白了頭。”，以便告誡自己莫生氣。當(dāng)我憂傷的時(shí)候，我總會(huì)讀聞一多的《假如生活欺騙了你》這首現(xiàn)代詩(shī)，或者讀一些名人名言，以便達(dá)到排遣的目的。我深深地說(shuō)：“因?yàn)橛辛藭?shū)，才有這個(gè)理智的我。”

大量的事實(shí)告訴我：我是因?yàn)闀?shū)而進(jìn)步的。因此我對(duì)書(shū)是喜愛(ài)得不得了，可以說(shuō)百看不厭。