又見(jiàn)枝頭吐新芽——推廣普通話(huà)，書(shū)寫(xiě)規(guī)范字

六月，透藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽(yáng)，云彩好似被太陽(yáng)燒壞了，也消失在天空中。樹(shù)木精靈在風(fēng)姑娘的奏樂(lè)中翩翩起舞。這時(shí)，我陷入了沉思，思緒就像千萬(wàn)只蜘蛛纏著我，我不經(jīng)感慨萬(wàn)千。

每個(gè)字都是珍貴的，每一段句子都是富有思想的，每一篇文章都散發(fā)著過(guò)去與未來(lái)的氣息。是?。∑胀ㄔ?huà)是溝通的橋梁，更是聯(lián)系情感的紐帶。如果說(shuō)普通話(huà)是那彎彎的月亮，那么，我們便是它身邊的一顆顆繁星；如果說(shuō)普通話(huà)是一片嫩嫩的樹(shù)葉，那我們便是那樹(shù)葉上的芽蟲(chóng)，貪婪的吸著它的營(yíng)養(yǎng)；如果說(shuō)普通話(huà)是令人魂?duì)繅?mèng)縈的故鄉(xiāng)，那我們便是那時(shí)刻思戀故鄉(xiāng)的斷腸人。

徜徉在歷史的長(zhǎng)河中，欣賞著那甲骨文到楷體的偉大演變，心不由震驚。我們是炎黃子孫，是華夏兒女！我們沒(méi)有理由不去學(xué)普通話(huà)和規(guī)范字，沒(méi)有理由不去繼承“禮儀之邦”的文化。而現(xiàn)在，我們中國(guó)重要的溝通工具是普通話(huà)。但盡管如此，許多人還是不愿意講普通話(huà)，還是一味的追求著那俗氣的方言。比如說(shuō)把“人（ren）”念成“nin”，把“土（tu）”和“士（shi）”念成了“tou”和“si”等等，在偏遠(yuǎn)的山村的小孩，渴望感受普通話(huà)和規(guī)范字的力量，就猶如一團(tuán)熊熊的火焰，仿佛要把整個(gè)南極洲融化。

我曾經(jīng)閱讀過(guò)一個(gè)真實(shí)的故事，里面的情節(jié)頗耐人尋味：有一個(gè)偏遠(yuǎn)山村的小孩，為了生計(jì)，他的父母不得不離開(kāi)家鄉(xiāng)到遙遠(yuǎn)的城市去打工，而他由70歲的奶奶帶著。因?yàn)榧依餂](méi)有錢(qián)，所以上不了學(xué)。而那時(shí)的他已經(jīng)14歲了，連一句標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)也不會(huì)講，一個(gè)正確的標(biāo)準(zhǔn)字都不會(huì)寫(xiě)。正好一次偶然的機(jī)會(huì)，他被好心人接到縣城里讀書(shū)，他開(kāi)始接觸普通話(huà)，從此他刻苦鉆研，經(jīng)過(guò)他的不懈努力，終于考上了名牌大學(xué)。所以說(shuō)擁有了普通話(huà)和規(guī)范字，你才能?chē)L遍人間的酸甜苦辣，你才能體會(huì)到人生的韻味，感受出世態(tài)的冷暖炎涼，才能領(lǐng)悟人生的美麗?？梢哉f(shuō)，普通話(huà)和規(guī)范字是人生的課堂和財(cái)富，也是生命的營(yíng)養(yǎng)和搖籃。

如果說(shuō)規(guī)范字是浩瀚的海洋，那我們就是航行在她身上的輪船；如果說(shuō)規(guī)范字是辛勤的園丁，那我們則是她澆灌的鮮花；如果說(shuō)規(guī)范字是一縷縷溫暖的陽(yáng)光，那我們就是她照耀著的萬(wàn)物；如果說(shuō)規(guī)范字是無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，那我們就是由她燃?xì)獾幕鹧?；如果說(shuō)······

在此，我慶幸自己學(xué)會(huì)了普通話(huà)，擁有了普通話(huà)和規(guī)范字。感謝普通話(huà)，她讓我知道了生命的內(nèi)涵；感謝規(guī)范字，她告訴了我們生活的真諦。

同學(xué)們，讓我們一同歡呼吧！推廣普通話(huà)，書(shū)寫(xiě)規(guī)范字，讓我們做“禮儀之邦”上的新芽！有了普通話(huà)，我們的生活才會(huì)絢麗多彩；學(xué)會(huì)寫(xiě)規(guī)范字，我們的人生才會(huì)五彩繽紛！