如果在中國(guó)孩子中間提到奴隸制這個(gè)詞,也許他們會(huì)一臉的茫然,但是如果向美國(guó)任何一個(gè)黑人提起,這會(huì)使他們立刻回想起自己的長(zhǎng)輩在這些年中受到的那些不公正待遇,美國(guó)的白人對(duì)黑人人格的無(wú)限踐踏,那些慘痛經(jīng)歷在當(dāng)今社會(huì)講述,也會(huì)令絕大多數(shù)人唏噓不已,這就是《湯姆叔叔的小屋》的故事主線——黑人對(duì)奴隸制的抗?fàn)帯?/p>
書中的湯姆叔叔就是一個(gè)奴隸中的典型,他溫順,虔誠(chéng),對(duì)主人忠心耿耿,堪稱奴隸中的模范。然而就是這樣一個(gè)處處為主人著想的奴隸,卻死在最后一個(gè)殘暴主人的棍棒之下,作者在這里畫上了一個(gè)問(wèn)號(hào),然后就毫不猶豫的結(jié)束了文章,問(wèn)號(hào)之后再也沒(méi)有了下文,作者是一種怎樣的情懷,筆觸細(xì)膩的描述,讓人充滿了對(duì)被奴役的以湯姆為代表的奴隸們的深深同情,在主人翁不存在了,心力交瘁的他還能再說(shuō)些什么呢?讀者,歷史會(huì)給出最公正的評(píng)判。
不得不說(shuō),奴隸制讓奴隸們妻離子散,過(guò)著非人的生活,但是一個(gè)制度之所以長(zhǎng)久的存在,必有其原因,奴隸制大肆流行,主要是在南部,而南部的種植園需要大量的勞動(dòng)力,而廉價(jià)勞動(dòng)力的最佳人選就是黑人。想一下,如果換位思考,讓白人體驗(yàn)一下黑人殘酷的奴役下艱難的生活,白人又是什么反應(yīng),所以人應(yīng)該是平等的,不能因?yàn)槟w色而受到歧視,這不正是“己所不欲勿施于人”的道理的最好體現(xiàn)嗎?
指導(dǎo)老師:霍華濤
作者:袁清揚(yáng)