難忘的英語課8篇精選

“叮鈴鈴，叮鈴鈴‘’隨著一陣美妙的鈴聲，我們邁開輕快的腳步，走向教室，準(zhǔn)備上英語課。

當(dāng)我們以良好的心態(tài)作在教室里等老師來上課，王老師一開始看到我們坐的那么好，也十分高興，可好景不長，當(dāng)老師看到作業(yè)才交了20多本的時，臉像娃娃的臉-說變就變，立馬由”陰‘’轉(zhuǎn)到了"晴‘’，有給我們講了許多大道理，并且，沒做完作業(yè)的同學(xué)把課文多抄一遍，其中，就有我同桌，因為他對英語一竅不通，有一種逆反性心理，所以，那都是在他媽媽的催促之下才能完成，他媽媽不催促當(dāng)然也就完不成了！接下來老師又講了課課練，唉這你就會問了:"唉為何而來?''剛才不是跟你說了嗎?我同桌他不會做即使會做也不想費(fèi)腦子老師讀題時他不聽老師一對答案他耳朵豎的老高生怕聽不見.這不老師只是隨手想把門關(guān)上他卻以為老師要來看他的作業(yè)這可怎么辦?他靈機(jī)一動瞟了一眼我的作業(yè)趕忙填上:BBCCA生怕忘了還有最后一道題老師沒講就讓交了這可怎么辦?老師不講他像熱鍋上的螞蟻在無奈之下只好隨便填6的填空錯了5處還有一處抄的.

同桌好好反醒反醒吧!這樣對你沒有好處的呀!
 

今天下午，幾十位來自香港國際小學(xué)的同學(xué)來到了我們的校園。他們分成好幾批分別去各個班級聽課，其中一批人來到了我們班聽課。“叮呤呤，叮呤呤”下午第二節(jié)課的鈴聲響了。英語老師Miss zhu 面帶微笑走上了講臺，向我們問好后便開始上課了。老師先講了如何用英語說加減法，接著又帶我們唱歌，最后便進(jìn)入了最有趣、最有挑戰(zhàn)性的內(nèi)容：介紹坐在后面的這些來自香港的朋友。

挑戰(zhàn)開始了，Miss zhu 說：“凡是介紹過的同學(xué)獎勵50元的英語分。”挑戰(zhàn)的內(nèi)容是介紹后面的這些來自香港國際小學(xué)的同學(xué)和老師。也許是受了“50元”的刺激，幾位同學(xué)想都沒想就舉手了，老師請了壽子璇。壽子璇跑到那個長著大眼睛的外國男孩身邊，介紹道：“He is my new friend，He is cool。 那個。。。。。。(太激動了吧，連中文都用上了)。他的一習(xí)話說得全班同學(xué)，包括那些香港朋友都哄堂大笑起來。壽子璇吐吐舌頭，一蹦一跳地回到了自己的座位。

“還有誰要介紹？”老師問道。我舉起了手，老師便請了我。我走到后面的一位外國女老師跟前，指著她說：“She is my friend。 She is beautiful。 She has big eyes and smallmouth。。。。。。”臺下有笑聲，還有掌聲。那位外國老師沖我善意地笑了笑，可我的內(nèi)心還在撲撲跳呢！時間過得真快，不一會兒就下課了。進(jìn)行了陽光體育活動后我們就要分手了。

我想：雖然我和這些外國朋友接觸的時間很短暫，但我會記住這令人難忘的英語課的。
 

我們學(xué)校迎來了一個神秘而又尊貴的客人——英語外教。她的性格是怎樣的呢？長的又怎樣呢？教室里傳來一陣嘈雜的聲音，同學(xué)們都議論紛紛。我心中的外教老師早就被我塑造好了:藍(lán)色的眼睛和一頭金發(fā)。一串輕快的腳步聲響起來了，我的心跳越來越快了。

老師一進(jìn)來，啊!我心中得意的塑像更完美了！一件橘紅色上衣，一條隨風(fēng)搖擺的裙子。她叫艾莉，是英國老師。艾莉大步走上講臺，聲音洪亮的喊道：“Good afternoon 。”他那純正英國口音一下子吸引了全體同學(xué)。49雙眼睛都盯在她那紅光滿面的臉上。我心中不禁燃起了興奮之火。她給人的感覺很自然，或者是很放得開！時不時還吹吹口哨。她大膽地利用各種不同語調(diào)，或高或低，或細(xì)或粗！或者甚至聽起來很怪的聲音，但她不怕學(xué)生笑?；蛟S在她心里她不怕把自己“丑”的一面展示出來，也就是她把自己很直白的展示給大家，讓人覺得她很真實！另外，她善于利用夸張的表情，讓同學(xué)們笑，或許笑她的夸張，她舌頭一伸，做個鬼臉，哈哈哈~我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們很快的在課堂上變得很積極，也很樂于參與！這節(jié)課沒有一個同學(xué)困，沒有一個學(xué)生趴著，每個同學(xué)都伸直了脖子，一副躍躍欲試的樣子！可能是因為第一次見外國人上課，而且這么近距離。但真正的原因應(yīng)該是，盡量讓每個同學(xué)都參與，讓同學(xué)能感受到自己的存在，進(jìn)而感受成功的喜悅！每一次同學(xué)回答后，贊揚(yáng)，并摸摸你的頭或揪揪你的臉，表示親密！

“我不會中文”艾莉老師用不太標(biāo)準(zhǔn)的中文對我們說，還問我們聽得懂嗎？當(dāng)然聽得懂，但她自己說聽不懂，惹得我們哄堂大笑。整個教室里充斥著一股熱情！她教我們“腦袋”、“肩膀”、“膝蓋”等部位的英文名稱，而且還編了一首短小的歌曲來幫助我們記憶。只聽見我們唱得越來越快。越來越急，像是在趕羊上山似的，直到大家吐字不清，連自己都不知道在說什么為止?？墒强鞓返臅r光總是很短暫，這40分鐘的英語課結(jié)束了，我覺得我已經(jīng)十分喜歡這位幽默風(fēng)趣的老師，艾莉還送給我們一張名片，作為這堂課的獎勵。
 

“叮鈴鈴”上課了，課代表在那邊領(lǐng)讀著英語。一個高大的身影在窗外向教室門口走來——英語老師。大家都叫她Miss gao。只見她一手拿著教材書，一手拿著一個章。高老師很高也有點胖，在她的課堂是不允許講話、做小動作的，十分嚴(yán)肅。高老師先放了一個英語版的歌，氣氛一下子達(dá)到了高潮。接下來每個人都膽戰(zhàn)心驚。高老師先把卡片放在胸前。一邊指著，一邊教我們讀。

高老師的眼光一下子注視到我們組。把卡片放在胸前，一邊指著，一邊教我們讀。高老師眼光一下子注視到我們組。把卡片拿著，一個一個的讀出來?？斓轿伊?，怎么辦，緊張到極點。前面的同學(xué)坐下來了，該我站起來了。我頓時卡了喉，從脖子熱到了臉上。高老師嚴(yán)厲的眼光盯著我，我感覺到了四周所有充滿期待的眼睛正盯著我，死死的不跟放。這使我更難抬起頭。高老師又把單詞讀了一遍，示意讓我讀。我張開了嘴，讀了出來。教室里一片笑聲。我知道這些笑聲是在嘲笑我。我的臉更熱了。低下了重重的頭。眼眶里頓時擠滿了淚水。我努力讓眼眶里的淚流回原處，可眼淚卻大滴大滴滴下來。滴在我的英語書上。同學(xué)們還在笑，老師立刻讓同學(xué)們停止笑聲。

“哭什么呀！多練幾遍就會了，坐下！”老師安慰道，“你們笑別人，自己就很好嗎??？”淚水還是不停地流淌在臉頰。立即有好心的同學(xué)遞來了紙。課還是要上下去的的，老師也還是要教下去的，人還是要活下去的。這件事一直使我不能忘記，這堂課使我更加堅強(qiáng)。
 

英語課，大家都有上過?？墒橇钗覀冏顬殡y忘的英語課，大家不不知道有沒有遇到過。

我在前不久就上過一次令我難忘的英語課，一直記憶頗深。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了。同學(xué)們以迅雷不及掩耳之勢坐在座位上。你知道這節(jié)課是什么課嗎?那可是百年一遇的英語課。

我們的英語老師是楊老師。她教單詞的方法不是讓我們死記硬背，而是采用玩游戲的方法。每節(jié)課她都要玩“開火車”和“埋地雷”的游戲。其中我最喜愛的就是“埋地雷”。楊老師現(xiàn)在黑板上寫幾個單詞，之后楊老師在egg地單詞下畫了一個*，*代表地雷，如果當(dāng)你讀了帶*的，就給這組扣一面小紅旗。又一次八組的同學(xué)讀到了帶*的單詞，八組的同學(xué)垂頭喪氣的，其他的同學(xué)得意洋洋的。再說“開火車”吧，等我們?nèi)恐绬卧~的讀音后，老師就讓我們這組的同學(xué)輪流讀，如果誰讀錯了，楊老師就讓大家?guī)退m正。

這就是我最難忘，最喜歡的一節(jié)英語課，因為它不僅讓我體會到英語的樂趣，還帶給了我很多的收獲。
 

從上學(xué)到現(xiàn)在，在我的印象里有很多有趣的課堂，但是最令我難忘的是那堂英語課。

星期天，我去新東方學(xué)校學(xué)英語。那里已經(jīng)來了許多學(xué)生，我的老師英文名字叫Candy。課堂上，她一直用英文跟我們交流，可是我一點也聽不懂。后來開始玩字母游戲了，很多小朋友都不敢上去，只有幾個膽大的小朋友舉手。其實我也很想上去玩，但又怕表現(xiàn)不好，還是沒有舉起手。在臺上做游戲的同學(xué)玩得可開心了，我看見他們笑得前仰后合的，心里也癢癢的，最后忍不住舉起手，上去玩了一會。真的很好玩，老師還給了我一點小獎勵。在這節(jié)課上，我們還學(xué)會了一首英文歌，度過了快樂的兩個小時。

明天，我還要上英語課。我會大膽地舉起我的手和小朋友們一起玩游戲。

這堂英語課讓我很難忘。不僅因為充滿笑聲的課堂讓我感到了別樣的樂趣，更重要的是我突破了內(nèi)心的膽怯，勇敢的舉手了。真為自己感到開心。
 

今天有一節(jié)英語課，這節(jié)英語課是英國人教的

，所以同學(xué)很激動、興奮。

英語課開始了，只見長的跟黑媒球一樣的一個黑人沖著我們自我介紹：“I'm吉米”，同學(xué)們有禮貌地說：“Hello吉米”，“Hello students!”。吉米老師接著讓我們一個一個作自我介紹，當(dāng)叫到呂宇棟的時候，吉米老師用中國話說：“噢，你叫李意東。”同學(xué)們因為吉米的發(fā)音不準(zhǔn)而笑的前附后仰，我以為同學(xué)這么笑對吉米老師不尊敬，吉米老師會生氣，可我才錯了，吉米老師還是笑瞇瞇地。

吉米老師讓我們站起來跟做他“模仿動作的游戲”。游戲規(guī)則是：他做什么動作，我們也做什么動作，并且他說什么我們也跟著說什么。我們一會兒做跳的動作、一會兒做跑的動作、一會兒唱的動作，玩的很開心……最后吉米老師說“Sit down, please！”,同學(xué)也跟著說：“Sit down, please！”話剛說出口，覺的不對勁，只見吉米的翻譯對我們笑著說：“吉米老師是讓你們坐下呢。”同學(xué)們迅速坐好。吉米老師又給我們跳了一個舞。這時下課鈴響了，同學(xué)們趕快拿上筆和紙讓吉米簽名，吉米的翻譯說：“先坐回到座位上。”同學(xué)們回到了座位，他們兩個快速把門打開飛似地跑出去了，我想他們跑的速度快趕上劉翔了。

雖然只上了一節(jié)課，當(dāng)我們很喜歡吉米老師，他讓我們感覺英語課很快樂，他的英語說的好，中國話也可以。
 

在我的記憶中，英語是我最頭疼的一門科目了。而每次只要上英語課我都覺得如臨大敵。而其中令我印象最深的還是那一節(jié)難忘的英語課。

今天又要抽背課文了。今天背的是Unit 6 Holidays，Miss Gu首先進(jìn)行“海選”：“背得的上來!一人背一句，背不出來的淘汰!坐在下面的不許出聲音!”不到一分鐘，講臺前就站滿了選手，他們氣勢如虹，躊躇滿志，過關(guān)在望。

接下來就開始“闖關(guān)”：第一位選手快速地背出第一句話，快得像是正在“快進(jìn)”的錄像帶。哇，我們的張惠選手真是聰明，站在最邊上，這樣背得最少!有的選手支支吾吾沒回過神來，被“裁判員”當(dāng)場喝下去;杭佑威、薛芷含、韓意……倒背如流，強(qiáng)人哪。(其實很簡單，抄幾遍就能背得滾瓜爛熟了)糟糕，吳志程選手出現(xiàn)了狀況!他因平時說話結(jié)巴，現(xiàn)在連背課文也結(jié)巴。好險，這一句很短，吳志程艱苦卓絕地背完了。但是最倒霉的還要數(shù)那些一緊張就忘詞的選手，被“裁判員”取消比賽資格，回到座位上，等下一輪的選拔，那叫一個悲催!不過這種人數(shù)較少，只占10%左右。幸好，其他90%的選手過關(guān)!被淘汰的選手，正在懊惱：為什么忘詞了呢?

這一節(jié)難忘的英語課雖然已經(jīng)過去了許久，但是我卻記憶十分的深刻。我從那時，便下定決心一定要好好的學(xué)習(xí)英語，讓自己成為英語全才，那樣就不再怕上英語課了!