拿到手的《讀者》還散發(fā)著淡淡的油墨香味。封面上一位羞赧的小姑娘抱著一束清雅的百合花恬靜地佇立著…然而一篇報(bào)導(dǎo)克拉瑪依大火的文章卻把我的思緒拉人了思想的深淵。
文章很長(zhǎng),還配有多幅催人淚下的照片。但真正使我的心靈受到震撼的,是這樣幾行敘述文字:“在這場(chǎng)大火中死傷三百余人,其中大多數(shù)為優(yōu)秀的中小學(xué)生?;饛哪徊忌下娱_(kāi)來(lái),當(dāng)時(shí)坐在前排離出口最遠(yuǎn)的干部竟從擁擠的人群中沖開(kāi),全部逃離禮堂,無(wú)一人受傷,然而離出口最近的教師們卻奮不顧身地?fù)尵葘W(xué)生,有的為此獻(xiàn)出了生命,有的救出了許多學(xué)生卻沒(méi)能救出自己的孩子。
有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著。”克拉瑪依“大火中的干部與教師們不正是這兩種人的真實(shí)寫(xiě)照嗎?前者面對(duì)滾滾濃煙害怕了、退卻了,不顧一切地逃命成為他們當(dāng)時(shí)唯一的行動(dòng),正是這,使他們從前許下過(guò)的美麗的諾言變不堪一擊。他們這些人呵,平時(shí)口口聲聲地說(shuō),我們是人民的公仆!一旦事實(shí)擺在面前,卑劣的行徑使人無(wú)法相信,他們——我們的干部?。窟@種口是心非的人,這種個(gè)人利益為上的,人,是干部隊(duì)伍中的蛀蟲(chóng)!他們不配做我們的干部!
而后者,那些人類靈魂的工程師們,用自己的實(shí)際行動(dòng)向人們?cè)忈屃松恼嬲齼r(jià)值之所在。盡管當(dāng)時(shí)他們離出口最近,只有幾步之遙便可脫險(xiǎn),面對(duì)熊熊烈火,他們最先沖了上去,他們沒(méi)有忘記自己的職責(zé)!在生與死的十字路口,他們毅然選擇后者。一次次地把學(xué)生推出窗外,他們精疲力盡,最終默默地倒下了…事實(shí)證明他們的抉擇是對(duì)的。那些獲救的孩子們扒在窗口,噙著淚花,竭力地喊著:“老師!老師!。火…”在他們幼小的心靈里,那些人民教師的偉大形象將深深扎根,相比之下,那群干部又是顯得多么渺?。?/p>
三百多株祖國(guó)的花朵就這樣葬身火腹,人們惋息、感嘆。一聲聲絕望的呼喚,一個(gè)個(gè)聽(tīng)了令人斷腸的乳名,久久地在克拉瑪依上空徘徊。那些茍且偷生的干部們呵,你們還能心安理得地過(guò)日子嗎?克拉瑪依大火就像一面鏡子,它真切地折射出兩種人不同的靈魂與思想。在那里,光輝的將留芳萬(wàn)代,丑惡的只有被人們唾棄。
歷史的車(chē)輪已駛過(guò)三載,但這場(chǎng)大火卻仍然給人們留下太多的思考。輕輕合上書(shū),封面上的小姑娘依舊恬靜地站著,那束百合花,那雙深邃的跟眸中默默地傳送出深深的祝福。是啊,正是身邊有無(wú)數(shù)像那些舍身救孩子的教師一樣的人,我們的生活才會(huì)顯得如此美麗、可愛(ài)!