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來(lái)自學(xué)校管理員的感動(dòng)

有的人說(shuō):只有改變?nèi)祟悮v史的人才稱得上偉大的人。可是我并不這樣認(rèn)為,平凡中也有偉大,雖然這種偉大并不能改變歷史,但它卻能改變?nèi)说男撵`,我們只是平凡人,盡管我們沒(méi)有能力做一個(gè)改變歷史的人,但是我們要只能做好我們應(yīng)當(dāng)要做的事,不也很偉大嗎?就像學(xué)校里的管理員,他們也僅僅只是做好他們?cè)撟龅氖峦瑯右材芙o我們帶來(lái)感動(dòng),正如某位哲人所說(shuō):做好每件平凡的事那就是不平凡。

下面,就由我來(lái)為大家講述那平凡而又感動(dòng)的事跡。

4月1日也就是放月假的第一天,我早早地出了校門(mén),那天,天陰沉沉的,風(fēng)呼呼地吹著,夾雜著淅淅瀝瀝的小雨,我坐在車上看著水滴從車窗滑下,一瞟眼,看見(jiàn)了站在風(fēng)雨中的兩位門(mén)衛(wèi)叔叔,他們就站在大門(mén)的兩旁,像兩根直挺挺的柱子,一動(dòng)不動(dòng),頓時(shí),一股敬意在我的心中油然而生。從前,我沒(méi)有在意過(guò)這些時(shí)常穿梭在我們校園中的保安,門(mén)衛(wèi),直到今天,我才發(fā)現(xiàn)平凡的校園也有如此不平凡的人物,在不起眼的崗位,也有如此偉大的靈魂。當(dāng)我們?yōu)榱思磳⒌絹?lái)的假期而雀躍不已時(shí),是他們犧牲了睡眠時(shí)間來(lái)通宵值班;當(dāng)我們因?yàn)槿涡远鴮?duì)他們記恨于心時(shí),是他們用憨厚的笑容包容我們;當(dāng)我們因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)而與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí),是他們及時(shí)的調(diào)解才沒(méi)讓矛盾繼續(xù)升級(jí)。這些校園時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我們的生活中匆匆流走,就像是一顆美麗的隕石,稍縱即逝?;蛟S,在他們之中,沒(méi)有幾個(gè)人擁有非凡的口才,也沒(méi)有幾個(gè)人擁有淵博的知識(shí),但他們擁有常人難以擁有的決心與耐力,就是日復(fù)一日,年復(fù)一年地保衛(wèi)校園。

還記得有一個(gè)星期天,我站在校門(mén)口等我的家長(zhǎng),天氣不是很好,我打著傘站在花壇旁,忽然一個(gè)七年級(jí)的小男生闖進(jìn)了我的視線,一身籠統(tǒng)的校服被雨淋得透濕,狼狽得連眼淚都顧不上擦沖進(jìn)了門(mén)衛(wèi)室,我好奇地,奏近了去看,透過(guò)虛掩著的門(mén),我看到門(mén)衛(wèi)叔叔用他那飽經(jīng)風(fēng)霜的手撫弄著孩子晶瑩的淚花,那個(gè)男生將頭深深地埋在門(mén)衛(wèi)叔叔的大衣下,門(mén)衛(wèi)叔叔將他摟得更緊了。那個(gè)場(chǎng)面就像是父親在哄他委屈的孩子,畫(huà)面是那么地合諧,那么地溫馨。我相信,不僅是我,仍至任何人看到后都會(huì)感動(dòng),在這所寄宿制的學(xué)校,我們不能及時(shí)得到父母的慈愛(ài),擁有的,只有來(lái)自老師和同學(xué)的關(guān)愛(ài),從那以后,我發(fā)現(xiàn)校園又多了一種愛(ài),那就是來(lái)自管理員的愛(ài),他們的愛(ài)雖然沒(méi)有父母的愛(ài)深沉,也沒(méi)有老師的愛(ài)博大,但他們的愛(ài)卻能夠給我們的心里帶來(lái)那特別的溫暖。

其實(shí),不僅是生活管理員還是在食堂工作的叔叔阿姨,還是那些每天處理學(xué)校教育教學(xué)的老師和領(lǐng)導(dǎo)們,他們每天時(shí)時(shí)刻刻在用他們的行動(dòng)譜寫(xiě)著感動(dòng)的樂(lè)章,因?yàn)橛兴麄兊拇嬖?,我們的金海才?huì)如此豐富多彩。

正如金海之歌所唱的那樣:你是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃,你是老師理想的港灣,你是家長(zhǎng)希望的源泉,我相信在飛速發(fā)展的今日,金海所創(chuàng)造的成績(jī),將是教育歷程上一塊豐碩的里程碑。最后,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體金海的莘莘學(xué)生祝愿我們的母校更加美麗,更加繁榮!

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