這幾天看范軍寫(xiě)的《最三國(guó)》時(shí),在第一卷第87頁(yè)中看到一個(gè)故事,具體是講孔子一個(gè)叫孔融的后代十歲時(shí)與他的父親一起去見(jiàn)老子的后代李膺,當(dāng)時(shí)孔融表現(xiàn)得很機(jī)巧,人家問(wèn)他為什么要來(lái)見(jiàn)李膺,他回答說(shuō)他的祖先孔子求教過(guò)老子(以前我讀《莊子》時(shí)也讀到過(guò)這故事),他自己也來(lái)拜見(jiàn)老子的后人李膺。當(dāng)時(shí)很多人聽(tīng)了很驚異于孔融的聰慧,連連稱(chēng)贊。但一個(gè)叫陳韙的大官卻說(shuō)孔融“小時(shí)了了,大未必佳”,這個(gè)故事后邊還有精彩的內(nèi)容,但我不想去介紹了,因?yàn)槲覍?xiě)這篇文章就是想寫(xiě)寫(xiě)陳韙說(shuō)的“小時(shí)了了,大未必佳”。
首先,我認(rèn)為“小時(shí)了了”的人,即小時(shí)候什么事都懂的人是沒(méi)有的,很多書(shū)中都說(shuō),人生理上基本沒(méi)有什么差別,生理上的基本一致說(shuō)明智力上也不會(huì)有太多的差異,而且知識(shí)都是通過(guò)后天的努力得到的。
第二,小時(shí)候由于條件不同,造成小孩子某一方面的智力突出也是會(huì)有的,上邊提到的孔融就有小時(shí)讓梨的事,同時(shí)又有本文中說(shuō)出的故事。這樣的故事并沒(méi)有證明孔融萬(wàn)事都“了了”,只說(shuō)了他謙讓和機(jī)靈的一個(gè)側(cè)面。
三,小時(shí)候有點(diǎn)特長(zhǎng),但沒(méi)有好好培養(yǎng),長(zhǎng)大了變得平庸的人也有。我的《小學(xué)生古詩(shī)文誦讀》第五冊(cè)第145頁(yè)中也有一篇王安石寫(xiě)的“傷仲永”,這篇文章寫(xiě)了一個(gè)叫仲永“小時(shí)了了”、大了不成器的故事。我們討論過(guò),這個(gè)小孩子小時(shí)能作詩(shī)賣(mài)文章,大了反倒平平庸庸主要是因?yàn)榧依餂](méi)讓他好好讀書(shū),而是把他當(dāng)作了賺錢(qián)的工具。他小時(shí)作詩(shī)寫(xiě)文章也不是什么事都“了了”,只是他在這方面有些特長(zhǎng)而已。
老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們,每個(gè)人都有閃光點(diǎn),只要善于發(fā)現(xiàn),并不斷培育和光大,就會(huì)有業(yè)績(jī)。但老師也說(shuō),“業(yè)績(jī)”也只能是某一方面的某一程度,能“了了”萬(wàn)事萬(wàn)物的人是沒(méi)有的。陳景潤(rùn)、愛(ài)因斯坦、霍金等人也并非能“了了”所有的事,他們也只是某方面的大師或者只是專(zhuān)家,這些人是對(duì)人類(lèi)作出了巨大貢獻(xiàn),也受到人們的尊敬,但他們中有些連生活都不能自理。
日常生活中,大人們總在談?wù)撃衬臣倚『⒆邮?ldquo;神童”,也是“了了”之人,大了不得了之類(lèi)。我們認(rèn)為世間也沒(méi)有什么神童,但有人擅長(zhǎng)讀書(shū)寫(xiě)文章,有人擅長(zhǎng)唱歌跳舞,有人擅長(zhǎng)作詩(shī)畫(huà)畫(huà),有人擅長(zhǎng)語(yǔ)言交際……這也不能算“了了”什么。就我自己來(lái)說(shuō),跳過(guò)一次級(jí),讀了一些書(shū),但我不擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)、歌舞,所以別人說(shuō)我成績(jī)好未來(lái)光明一片,我是不以為然的,雖然平時(shí)獲過(guò)一些全國(guó)的獎(jiǎng)項(xiàng),這次小學(xué)畢業(yè)考也考得稍好一些,但這又說(shuō)明了什么呢,而且滿(mǎn)分的那科個(gè)別地方我也是云里霧里。事實(shí)上,我天天都是在老師的教導(dǎo)培育下、在父母的提攜修正下成長(zhǎng)的。
另外,大人們喜歡相互客套吹捧,互相都說(shuō)對(duì)方的孩子如何如何優(yōu)秀、如何如何出類(lèi)拔萃,前面提到的孔融的事是不是也是有這樣的成分在里邊呢?
既然“小時(shí)了了”的人是不存在的,那么“大未必佳”也就不用繼續(xù)糾結(jié)了。
爸爸說(shuō),我們應(yīng)當(dāng)腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)和工作,一步一個(gè)腳印,并坦然地融入到現(xiàn)代社會(huì)之中。媽媽說(shuō)天上不會(huì)掉下餡餅,通過(guò)自己努力做出一點(diǎn)成績(jī)來(lái),該低調(diào)時(shí)就應(yīng)當(dāng)謙虛,但該坦誠(chéng)時(shí)就要實(shí)事求是。老師也說(shuō)學(xué)無(wú)止境,我們要不斷地塑造自己、完善自己,必要時(shí)應(yīng)當(dāng)客觀地向別人推薦自己,這也叫做誠(chéng)信,與謙虛低調(diào)的品德并不茅盾。
所以我們要努力培養(yǎng)自己某一方面的“了”,了解自己擅長(zhǎng)的“了”,把握好自己擅長(zhǎng)的“了”,但絕不能認(rèn)為自己“了了”,因?yàn)檫@個(gè)世界上誰(shuí)也不可能萬(wàn)事“了了”。