美德讓社會(huì)更和諧_初中議論文1100字

中國(guó)文明歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中華美德是我們炎黃子孫一直傳承的精神之髓，孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，誠(chéng)實(shí)守信，謙讓虛心……都是我們民族的傳統(tǒng)美德，這些美德使我們的社會(huì)更加和諧、文明。弘揚(yáng)這些美德使我們受益無(wú)窮，健康成長(zhǎng)。

孝敬父母

俗話(huà)說(shuō)；“百行之首，以孝為先。”孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，古時(shí)就有“百里負(fù)米”“鹿乳奉親”“賣(mài)身葬父”“親嘗湯藥”“臥冰求鯉”等的佳話(huà)。當(dāng)今更不乏這樣的以孝聞名之士，用自己的行動(dòng)來(lái)孝敬父母。孟佩杰我們也應(yīng)該都很熟悉，她是一個(gè)非常孝順而且意志堅(jiān)強(qiáng)的孩子，她的媽媽在她很小的時(shí)候就癱瘓了，生活完全不能自理，她的爸爸因無(wú)法面對(duì)嚴(yán)峻的事實(shí)而離家出走。小小的佩杰就用稚嫩的肩膀承擔(dān)起了家里的一切負(fù)擔(dān)，她的媽媽有過(guò)不想連累她的念頭，可是佩杰卻在說(shuō)服媽媽?zhuān)嬖V媽媽不要放棄，十幾年來(lái)如一日的照顧母親，同時(shí)還刻苦學(xué)習(xí)，考上了大學(xué)。這些人，讓我懂得孝敬父母是做子女義不容辭的責(zé)任。

尊敬師長(zhǎng)

尊敬老師，也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。古人云：“一日為師，終身為父，”“為學(xué)應(yīng)重于尊師。”“明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。”“國(guó)將興，心責(zé)師而重傅。”“善之本在教，教之本在師。”名人例：毛澤東在建國(guó)后邀請(qǐng)毛高珠一同進(jìn)餐;周恩來(lái)吊唁恩師張伯岑;朱德讓座教官葉成林;魯迅探望私塾先生壽鏡吾，華羅庚不忘恩師王維克;等等。有人說(shuō)，老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;有人說(shuō)，老師是園丁，辛勤耕耘，培育花朵;有人說(shuō)，老師是春蠶，為學(xué)生吐盡了最后一根絲，而我要說(shuō)，老師是一株大樹(shù)，他的根植深于大地，把一片綠蔭灑向大地，在校園里見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，一句簡(jiǎn)單的“教師好”充滿(mǎn)了對(duì)老師的愛(ài)戴;教師節(jié)來(lái)臨之時(shí)，同學(xué)們雖然沒(méi)有錢(qián)給老師買(mǎi)貴重禮物，但一張張自制的賀卡里充滿(mǎn)了對(duì)老師的感激，老師也激動(dòng)的熱淚盈眶，夸我們都是好孩子。尊敬師長(zhǎng)，讓我學(xué)會(huì)了感恩。

誠(chéng)實(shí)守信

誠(chéng)實(shí)守信就是做人要誠(chéng)實(shí)，做事要守信用，古人說(shuō)得好：“得黃金千兩，不如得季布一諾。”“一言既出，駟馬難追。”“為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎。”“人而無(wú)信，不知其可也。”古時(shí)的：“曾子殺豬”“韓信報(bào)恩”幾乎家喻戶(hù)曉，現(xiàn)代的：“一諾千金四十年，男兒俠義在雙肩”就贊揚(yáng)了上海知青陳健誠(chéng)實(shí)守信的行為，從古至今誠(chéng)實(shí)守信一直是作為人的基本道德修養(yǎng)之一，正是有了誠(chéng)信，才使人與人之間的交流更親切，誠(chéng)實(shí)和信用，對(duì)于人，是生存的條件;對(duì)于企業(yè)是成敗的關(guān)鍵;對(duì)于民族，是發(fā)展的基礎(chǔ)。誠(chéng)實(shí)守信教我學(xué)會(huì)了怎樣做人。

讓美德駐我家孝敬父母讓我明白了贍養(yǎng)老人是子女義不容辭的責(zé)任和義務(wù);尊敬師長(zhǎng)讓我懂得了什么是感恩，誠(chéng)實(shí)守信教會(huì)了我如何做人，作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們要繼承并發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，引領(lǐng)健康幸福成長(zhǎng)。

作者：王蘭蘭