我和書(shū)的故事

書(shū)就像一艘神奇的的大船，帶著我在神奇的知識(shí)海洋里快樂(lè)的的遨游，永不疲倦，永不停歇，載著我駛向知識(shí)的彼岸。雖然書(shū)它只是一個(gè)看似平凡的方塊字，但是我和它之間有著一份緣分，每當(dāng)我手上捧著一本書(shū)閱讀的時(shí)候，心中總是不禁想起了我和它的故事。

我清晰的記得，那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，我正在家里津津有味地看著《水滸傳》，這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“女兒，別看書(shū)了，你已經(jīng)看了兩個(gè)多小時(shí)了，長(zhǎng)時(shí)間看書(shū)對(duì)眼睛不好。走！和媽媽一起出去走走，順便買(mǎi)一些菜。”可我正如醉如癡的看著《水滸傳》，根本沒(méi)有理會(huì)媽媽。媽媽見(jiàn)我沒(méi)有理會(huì)她，便提升了語(yǔ)調(diào)重復(fù)了一遍?？墒且?jiàn)我還沒(méi)有理會(huì)她，就接過(guò)了我的書(shū)。這時(shí)我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，連忙央求媽媽?zhuān)?ldquo;媽媽?zhuān)业暮脣寢專(zhuān)憧彀盐业臅?shū)還給我嘛。就算你拿走了我這一本書(shū)，我也可以再換一本，反正我就是不出去。”媽媽見(jiàn)我這個(gè)樣子，沒(méi)辦法，只好自己出門(mén)了。

“呀！《水滸傳》正到了精彩的時(shí)候。”看著宋江帶著公孫勝、吳用一些人打敗了“幻魔燈”喬道清的時(shí)候我高興得手舞足蹈；看到“浪里白條”張順在涌金門(mén)前戰(zhàn)死時(shí)，我又特別傷心，真想助宋江他們一臂之力。咦？怎么有一滴水突然落在了我的臉上呢？我抬頭一看，媽呀，原來(lái)是水潑了，而且恰恰潑在了媽媽花了二十幾天完成的資料上，媽媽用辛苦換來(lái)的勞動(dòng)成果，現(xiàn)在一下子被“洪水”

弄的濕漉漉的。這可怎么辦呀！我急得像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。把資料拿到陽(yáng)臺(tái)上曬干不就行了嗎？不行，現(xiàn)在陽(yáng)光太弱，無(wú)法將資料曬干。對(duì)了！用吹風(fēng)機(jī)吹干不就OK了嗎？當(dāng)我正準(zhǔn)備拿著吹風(fēng)機(jī)吹的時(shí)候，突然想起了，，用吹風(fēng)機(jī)吹會(huì)將資料變皺，怎么辦？要是在媽媽回來(lái)之前我沒(méi)有解決這件事，不但有可能要被媽媽打，更嚴(yán)重的是被媽媽啰嗦：“你這個(gè)書(shū)呆子，一天就知道讀書(shū)，不干正事，就知道幫倒忙……”我只要一想起這些話(huà)，邊有一絲絲寒意。沒(méi)辦法，只好去求我的救星—書(shū)來(lái)解決問(wèn)題，我翻開(kāi)了《藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)》，在書(shū)中，我找到了解決書(shū)頁(yè)被打濕的方法。我就想抓到了救命草一樣，連忙按書(shū)上講的先將這些被打濕的資料撫平，然后放入冰箱，準(zhǔn)備等著兩天后拿出來(lái)。這樣書(shū)既不會(huì)變濕，也不會(huì)變皺，反而像新的一樣。

這是，只聽(tīng)“哐當(dāng)”一聲，媽媽回來(lái)了。我低著頭將整件事情的來(lái)龍去脈一五一十的告訴了媽媽。媽媽雖然有些生氣，但是也有一些好奇，問(wèn)道：“這個(gè)辦法行嗎？”我滿(mǎn)懷信心的回答：“準(zhǔn)行。”兩天過(guò)后，媽媽從冰箱將資料取出來(lái)的時(shí)，果然不濕也不皺了。媽媽這才滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，我也才松了一口氣，看來(lái)是書(shū)“救了我一命”。隨著年齡的增長(zhǎng)，所看的書(shū)目的增多，現(xiàn)在我也明白這原因了：因?yàn)闀?shū)頁(yè)打濕后，在自然或烘干情況下，其中的纖維發(fā)生了伸縮過(guò)程，如果放入冰箱，其中的水分會(huì)馬上結(jié)冰，紙張的形狀就固定下來(lái)了，經(jīng)過(guò)升華后。水分干了，紙張就不會(huì)變形。

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是力量的源泉，是打開(kāi)知識(shí)的鑰匙，沒(méi)有了書(shū)，就像生活沒(méi)有了陽(yáng)光；沒(méi)有了書(shū)，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。讓我們一起以書(shū)為伴，在知識(shí)的海洋遨游，在理想的天空飛翔，我愛(ài)讀書(shū)！