“春游”一詞如夢幻般走進了我們的腦海,它對我們的影響就如同我們常在面對的考試一般,也許對于部分同學來說那準備比考試更要充分的多。
從周一前得到老師的消息,可以去春游起,向春游想瘋的我們時時都會想一想要帶的東西,要去玩什么,要穿怎樣的……但這消息的來臨并沒有影響我們的學習,反而促進了我們對生活的激情。
鏡頭一:畫室
一周的等待,我們玩的日子居然在周五。這可急壞了我們,但我們不能直接將梯子調(diào)整到周五。面對我們的只有等待。在畫室,這時間是最好打發(fā)的,與此同時,同學們的畫畫激情也是相當?shù)母?,也許是把一切的心急全抒發(fā)到打排線上了吧。而紙上的筆就如同我們的心樣能上下左右進行歡快的跳躍。這也樂壞樂我們的老師,直夸我們呢!
鏡頭二:教室
也許是作業(yè)量的增加,也許是想提前完成這周的任務能快點到周五吧。興奮的我們作業(yè)的速度得到了很大的提高,難道是想去春游的結果嗎?應該是吧!
鏡頭三:寢室
為了春游,激情萬丈,部分同學不是說睡不著。而是根本不需要睡,只需要想想春游就行了。更恨的是已經(jīng)入睡的同學也能從睡夢中笑出來,也是在想春游嗎?這么開心,那要是有再大型一點的活動那該笑成怎樣了。
再微笑中等待的我們,堅信在游玩時一定時更快樂的,也能從中取得我們的團結,互助和快樂!