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吾與吾師

時光微涼,不同的時間相同的地點(diǎn),看一場青春往事被記憶浸泡,微風(fēng)輕拂,早已洗去鉛華,清絕明艷。

褪色的記憶停留在那年盛夏,期末考試將近,時間處在了刑場槍殺階段,機(jī)械化的動作,面無表情的孜立,分?jǐn)?shù)成了最刺人的字眼……心慮焦急的家長東奔西走只為把孩子送進(jìn)一個個名師補(bǔ)習(xí)班,借此撫慰內(nèi)心巨大的不平衡。而我也不例外,居然上了最不熱門的作文班。教我們寫作的是一個四十出頭的中年男人,不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話是他標(biāo)志性的象征。他的聲音時而高亢激昂,時而平靜如水,那極具穿透力的嗓音總能在不知不覺間將你帶入高潮。

記得有一次的當(dāng)堂作文,我一看題目,心中竊喜,那不正是前幾天才在學(xué)校里寫的作文題目嗎?我來不及多想,在腦海中搜索枯腸,憑借微薄的記憶把這篇作文原封不動的照搬上去,哈哈,大功告成。但是下個星期的課,雖然不是講的最好的卻是令我受益終生的。

只見他走上講臺說道:“本次作文,大部分同學(xué)寫的都不錯,但有一位同學(xué)寫的內(nèi)容空洞,文章粗糙不生動……”他一邊列舉那篇文章的種種“罪行”一邊意味深長地瞟了我一眼。我渾身一震,默默猜測到:那篇作文不會是我的吧?隨后又自我安慰的搖搖頭,怎么可能呢,這篇作文在學(xué)校得的分可不低。等到作文發(fā)下來以后,出人意料的那個人果然是我。鮮紅的分?jǐn)?shù)和評語觸目驚心的停留在蒼白的紙業(yè)上,它們似乎在瞬間就變成了一張張嘴在大聲的嘲笑著我,一點(diǎn)一點(diǎn)擊垮著我的驕傲。

下課后,我被單獨(dú)留了下來。他看了看我緩緩問道:“你知道你的問題出在哪里嗎?”我急忙回答道:“那篇作文我在學(xué)校也寫過,還得了高分呢。”他的神情突然嚴(yán)肅起來:“反復(fù)使用同一篇作文,沒有新意,學(xué)校老師喜歡的我未必會喜歡,不要怪別人不懂你,要怪就怪自己沒本事。”

而如今,時間的齒輪轉(zhuǎn)過無數(shù)個春秋夏載,過去的時間竟如過眼云煙,而唯獨(dú)這一件卻成了我心頭永久的記憶,讓我在逆流中激流勇進(jìn)。

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