彩虹

窗外，煙雨朦朧。

我抬起了已經(jīng)在書(shū)中停留了很久的頭，望向窗外那一片朦朧。在早春的四月里，整個(gè)世界都被這煙雨稀釋了。再低頭看看面前那一堆堆“摞”起來(lái)的課本和作業(yè)，我便有些心煩意亂。自從進(jìn)入初中以來(lái)，感覺(jué)與小學(xué)相比，學(xué)習(xí)壓力大了許多，而且學(xué)得太難受，還并沒(méi)有什么成效可言。

我仰起頭，想閉上眼睛暫時(shí)逃避這一切，卻在一剎那間愣住了。我看見(jiàn)了自己找尋了很久卻都一直沒(méi)有找到的東西——一抹彩虹！那是一瞬間在眼鏡邊緣閃過(guò)的很小的彩虹。

我不禁欣喜若狂，因?yàn)槲乙恢庇浀梦覀儌z的約定。我不顧一切地沖向電話(huà)，顫抖地按下了那一串我再熟悉不過(guò)的號(hào)碼。

“嘟……嘟……”電話(huà)接入的鈴聲在此刻卻顯得十分漫長(zhǎng)。

跪坐在地上，不自覺(jué)的想起我倆共同的回憶。早已銹跡斑斑的記憶的齒輪，此刻卻堅(jiān)定地旋轉(zhuǎn)起來(lái)。

那時(shí)，你剪了一個(gè)可憐又可愛(ài)的蘑菇頭，一副又大又圓的眼鏡配上細(xì)細(xì)的鼻梁，顯得有些滑稽，而琥珀色的瞳仁又讓你增添了一份俏皮與可愛(ài)。但不知道為什么，我們對(duì)彼此好像都有些偏見(jiàn)，對(duì)方說(shuō)話(huà)時(shí)，總是有些不樂(lè)意傾聽(tīng)。直到有一天，我們都忘記了帶數(shù)學(xué)作業(yè)，盛怒之下的老師讓我們放學(xué)后留下來(lái)重抄一遍。在空無(wú)一人的辦公室里，兩個(gè)小女生在那兒彼此惺惺相惜，相見(jiàn)恨晚。甚至連以前的偏見(jiàn)都忘得干干凈凈。

從此，我們成了形影不離的“死黨”。中午吃飯時(shí)我們?cè)谝黄穑环艑W(xué)回家時(shí)我們?cè)谝黄?；課間休息時(shí)我們?cè)谝黄穑惑w育課跳繩時(shí)我們?cè)谝黄?；春游時(shí)我們?cè)谝黄?hellip;…而我倆都期待著常常能在放學(xué)之后去一個(gè)名叫“淺草”的奶茶小店，一起在那里消磨掉半個(gè)小時(shí)的快樂(lè)時(shí)光。

小學(xué)畢業(yè)典禮那天，天空特別藍(lán)，沒(méi)有一絲云彩。放學(xué)后，我們依舊相約在奶茶店。你到了之后，顯得有些奇怪，低垂著頭來(lái)到座位上，悶悶地，低著頭不動(dòng)，什么都沒(méi)點(diǎn)。

“你……有什么不高興的嗎？”我怯怯地問(wèn)了一句。你搖了搖頭，我卻感覺(jué)到手背有點(diǎn)涼絲絲的，一看，竟是一滴淚。追問(wèn)了許久，你才說(shuō)，你要搬走了。

“你一直都是非常樂(lè)觀(guān)向上的?。∴?，沒(méi)什么嘛，我到時(shí)候去看你。”我說(shuō)。

“不，那兒很遠(yuǎn)。”你又搖了搖頭，深吸一口氣對(duì)我說(shuō)：“你不是一直想知道為什么我總愛(ài)看著眼鏡邊緣不動(dòng)嗎？我是在尋找希望呢。”你吸了吸鼻子，抬起頭。

我驚訝地發(fā)現(xiàn)你的眼眶紅紅的，紅得甚至有些可怕。你又自顧自地繼續(xù)說(shuō)：“傳說(shuō)，每當(dāng)上帝創(chuàng)造一個(gè)天使的時(shí)候，就會(huì)在塵世間劃一條彩虹。這條彩虹就代表希望。當(dāng)你在鏡框邊緣發(fā)現(xiàn)彩虹的時(shí)后，一定記得告訴自己：‘希望來(lái)了。’到時(shí)，你一定要打電話(huà)告訴我，我就在假期的時(shí)候回來(lái)。記?。?rdquo;

我第一次聽(tīng)見(jiàn)你一口氣說(shuō)那么多話(huà)。

……

電話(huà)通了，我對(duì)著話(huà)筒大吼了一聲：“彩虹，彩虹的顏色好漂亮！”