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例外

A雖說不上是那種社會上的不良少年,但也常在學校和別人歐斗打鬧,惹了不少麻煩,甚至屢教不改。這不,前陣子又一拳打傷了同學B的右眼。盡管他學習成績在班上屬于不錯的一類,可卻從來沒有同學請教他題目,無疑是怕一不小心惹毛了他,那種暴躁的性格和愛惹是生非的脾氣,很難保證自己可以“完壁歸家”。

A這幾天表現(xiàn)怪怪的,沒有了平時的活力,總是呆呆地望著桌子,上課走神,下課也沒出去。許多同學都察覺到了,可沒人敢去關(guān)心他,但其實也不屑去關(guān)心他。我得知他表哥好像生病住院了,該不會是這個吧?我也沒多想。

又到了做操時間,同學們爭先恐后地下樓。一同學身材矮小,不知被誰用力一推,身體失去了平衡,狠狠地撞在前面一同學身上。被撞的同學打了個趔趄,勉強穩(wěn)住身子,轉(zhuǎn)過頭來。此時,所有雜聲一瞬間煙消云散,空氣凝固在可怕的寂寞中。人人不由得站住,所有的眼睛一齊投到轉(zhuǎn)過頭來的同學――A身上。天陰沉沉的,仿佛也預示著一場災難即將發(fā)生。

“你……沒事吧?”A呆了幾秒后,出乎意料地用別人未曾聽過的關(guān)切語氣小心翼翼地問撞在他身上的同學。那同學直愣愣地站在那里,剛才畏懼的表情突然消失,傻傻的不知所措。周圍的同學面面相覷,直到催做操的哨子很不合時宜地尖叫時,才想起下樓的原因。

接下來幾天,A對同學的態(tài)度比以前誠懇多了,同學們雖詫異于A這樣的變化,可誰也沒問他什么。班會課時,老師破例不講那孤燥無味的重復了不下百遍的校規(guī)校紀,笑瞇瞇地說:“我們來一堂討論課吧。同學們可以自由發(fā)表見解。至于討論的內(nèi)容――A同學,請你開個頭吧。”

全班詫異地將目光刷的轉(zhuǎn)到A身上。A低著頭,靦腆地走上講臺,開始了發(fā)自肺腑的一翻話:“同學們,我,我知道我以前老愛惹是生非,可其實一直以來我竟不認為是我的錯???hellip;…”A的聲音漸漸地低了下去,教室里靜得連一根針掉下去都聽得見。過了許久,A才用愧疚的語調(diào)緩緩地說:“前幾天我去看生病住院的表哥,并在同一間病房里遇到了B。他的右眼蒙上了厚厚的紗布,表情痛苦地扭曲著。我沒想到我竟打得這樣嚴重……雖說我也為這一拳承擔了些經(jīng)濟責任,還被停學一周,但我還是挺不踏實的。而且更令我吃驚的是,他的父母輪流日夜守在他的病床前,而他家經(jīng)濟又不太好,卻買了許多連小康之家也買不下手的高營養(yǎng)物質(zhì)……”A眼眶紅紅的,似乎有什么在他眼里閃爍著。“我發(fā)覺我竟這么殘忍,不僅傷害了同學的身體,還傷了做父母的那顆愛子之心……請同學們鞭策我,我以后一定改掉我的惡習,請同學們相信我一次!”

班中一陣耐人尋味的寂靜后,突然響起經(jīng)久不絕的雷鳴般的掌聲。

A后來果然變了,朋友多了,而且下課還有人拿題目去問他。人人都對我說,這真是例外,我笑笑,說:“不,他應該是這樣的。”

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