上課看電影

踏進教室，為還有幾十分鐘的艱熬而喜悅……
——題記
電影這個名詞，大家都很熟悉，可它卻意義非凡。
歷完漫長的五天，我們迎來了最后45分鐘這是，在45分鐘里，班長將主持一切，班長是個開朗的女孩，坐在我后面，我們兩人互相幫助，成績都還不錯，由于這次班會不是班長主持的的，這給我們帶來的不是壓力而是輕松……
黑云密布的天空里，閃電似乎不能給大地母親面子，雷聲也在排斥著大地母親，仿佛要將整個世界吞噬，狂風(fēng)怒吼，電雨交加，似乎有一種不祥之感，但在喧鬧的教室里，一切都是那樣的喜悅和活躍，還有45分鐘就可擁抱我那溫明的小床和那向往的電腦
(1)開心
    班長準備的稿并不是很多，當把稿全都講完了才消耗了15分鐘，之后，班長講了一些我們班長有的小毛病，班長的氣氛非常不好，笑得笑，我并沒有在意，有時還做作業(yè)看雜志，把她們視作空氣，一切都在艱熬之中，卻又在歡喜之中，過了一會兒，班長點明請一些人上前講一些對這嘗課的感受，工開始煩燥起來，深深地嘆了一口氣，這這些無稽之談感到可笑……
(2)急躁
    聽那些班上的人講顯然有些沉悶，下面的我顯然有些無奈，恨不得馬上離開這鬼地方，我甚至想把時針撥那么個四分之一圈，我也在下面為我沒有被點到而感到慶幸，事情井然有序的發(fā)展著，我在為20分鐘的煎熬而煩惱。班長終于看不慣班上的紀律，講起她家的事……
(3)感嘆——傷感
班長語重心常的講著，喧鬧的教室慢慢地安靜下來，我也開始投入班長的每詞每句，班長也越講越投入，我先是放下那顆平靜下來的心去領(lǐng)悟。
我先是沉決，然后眼眶溢滿淚水，最后兩行淚珠終于滾落下來，被班長家的命運感到而傷感，父親得了重病，母親一個人支撐著一個家庭班長一個人沉受了那么多的悲傷，我為她豎起大姆指。
班上聽見了哭泣聲，只有一個人沒有哭，她不是別人，就是班長……
這場特殊的電影，令我懂得很多
那話不是普通話，卻打動了我那顆熾熱的心
那心是常人的心，卻拉近了彼此的距離
那面孔是我們常見的面孔，卻是那樣堅強
那是一個平凡的人，卻承受了不平凡的壓力
鈴聲響了，我本應(yīng)該歡喜，卻有點傷心
為她那純潔的心靈，高尚的品質(zhì)而震撼。
——后記