身邊的吳老師

郭老師是我們的語文老師，也是班主任，她有一頭烏黑油亮的齊耳短發(fā)，個子挺拔高挑，帶著一副方框眼鏡，面目和善，富有親和力。

郭老師經(jīng)常在學(xué)習(xí)上幫助我。一次作文課，題目不太合我胃口，我苦想了半天，筆頭都快被我咬爛了，仍無從下筆。寫了一節(jié)課，才擠牙膏似的擠出半面內(nèi)容。我越想越氣，筆下一用力，紙被劃破了。此時，郭老師走到了我身邊，她彎下腰來，輕聲問我：“是不是不怎么會寫？”我苦惱地回答：“是的。”“哦！”郭老師望著我微微笑了，“那你有沒有想好要寫哪件事？”我思考了一會，告訴了她。她點點頭說：“選材不錯嘛！能不能把那件事具體地講給我聽聽?。?rdquo;我一聽，來勁了，便一五一十把那件事給郭老師講了一遍。郭老師直夸我講得好，說把這件事寫下來準(zhǔn)是一篇好文章。然后她幫我列了一下提綱，并告訴我要注意哪些細(xì)節(jié)。聽了她的講解，我頓時茅塞頓開，像撥開云霧見到了青天，便奮筆疾書起來。原本寫一個下午都寫不好的文章，不消半個鐘頭就寫好了，爸媽看了都說我寫得不錯。

郭老師不僅幫我排憂解難，更是及時指出我的不足和缺點。一天語文課上，老師正在講《陶校長的演講》這篇課文，對于說理性的文章，我總是不太感興趣，聽著聽著就走了神，眼睛看到窗外的操場上去了。瞧，那里有幾個男孩正在踢足球，只見一個高個子戴眼鏡男孩搶到球，一會兒往左踢，一會兒往右踢，一會兒又繞個大圈子。突然他抬腳往右上方輕輕一踢，優(yōu)雅地把球傳給了另一位男孩，眼看著就要射門了……“郁ZZ”突然一個聲音在我耳邊響起。郭老師喊我回答問題！這時我才猛的想到自己在上課，我不禁打了個寒戰(zhàn)，心想：完了！請老師不要責(zé)罵我啊，給我一次改正的機(jī)會吧！但我知道再怎么求神拜佛也沒用了，只有站起來聽天由命。出乎意料的是郭老師竟沒有責(zé)罵我，只是說：“聽課要專心，請坐。”口氣甚是和藹可親。后半節(jié)課，我始終沒有開小差，平時不怎么回答問題的我一連回答了好幾個問題。

其實郭老師為我做的事不單單就這么幾件，她知道我愛看書，便給我買了一整套的《上下五千年》和《天下閱讀》；我手臂摔骨折了，她讓我少做些作業(yè)，別累壞了身子……雖然這些都是幾年前的事情了，但我還記憶猶新。

郭老師，不僅僅是我們的好老師，更似處處呵護(hù)我們的母親。她用愛心澆灌著我們，讓我們茁壯成長！她就是我們身邊的吳邵萍老師！