我克服了弱點

　回眸小學(xué)四年級，那年，懂事聽話的我居然不能專心聽講了！ 　
　老師在滔滔不絕地講課，可我的思緒卻隨著墻角的那只螞蟻而飄向遠(yuǎn)方：它在干什么呢？玩耍？找食物？還是迷路了？沒錯，就是這么一點小小地變化都會使我分神。 　
　窗外的大樹會使我想到小鳥的窠巢；天上的云朵會是我想到夢里的天國；就連地上的面包屑也會使我想到小昆蟲會不會把它搬走？
　就這樣，由于沒有聽老師講的內(nèi)容，我的成績就像溜滑滑梯一樣直線下降。我的舉動很快引起了老師的注意，隨即下達(dá)了"召見家長”的“號令”。不行，不能見家長，否則我還能吃得消么？于是乎，第二天我就送去了“家長有事來不了”的消息。這件事就這樣不了了之了…… 　
　盡管叫家長的事解決了，可成績始終是我身邊的一大隱患。班主任更像一枚定時炸彈，見到她我就像老鼠見了貓似的——躲著走，因為指不定哪天她就要問及我家長的事情。 　
　紙包不住火，抱有僥幸心理的永遠(yuǎn)不會成功。一個下雨天，媽媽來學(xué)校接我，正好與老師遇見了。唉，是福不是禍，是禍躲不過。要打要罵，悉聽尊便！ 　
　踩著清淺的水洼，帆布鞋被微微泯濕了邊。陣陣微風(fēng)帶來刺骨的寒意。一滴雨滴從雨傘的邊緣凸顯出來，映出一片小小的世界，“吧嗒”一聲碎了…… 　
　家里的一切還是老樣子：軟軟的拖鞋，香噴噴的飯菜。飯后，我依舊回臥室寫作業(yè)，媽媽依舊陪在我身旁…… 　
　我吐人覺得自己好可笑，面對失敗、挫折，我從來沒有奮斗過、拼搏過。而是抱有一種自甘墮落的心態(tài)。于是那一刻我站起來了，我告訴自己：“我一定行?。?rdquo; 　
　或許，對于這件事，我并沒有失敗，我只是在人生的道路上遇到了一座高山，無法攀越而已?？墒亲罱K，我為自己開辟了一條道路，攀上了這座高峰！