溫暖的手

溫暖的手
新學(xué)期開始了。
同學(xué)們又開始了緊張的學(xué)習(xí)，立馬進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，新的老師也繼續(xù)引領(lǐng)我們走向知識(shí)的海洋?？傊?，一雙雙手都在忙著事情，還是學(xué)習(xí)，上課，一切都在一如既往地進(jìn)行著。
每逢這時(shí)，我就會(huì)情不自禁地想起我的汪老師，想起她那留有余溫、溫暖的手掌。
汪老師中等個(gè)子，平常的臉上有一對(duì)炯炯有神的似葡萄一樣的雙眼，烏黑的秀發(fā)剪得精神抖擻，櫻桃小嘴經(jīng)常讓課堂增添了幾分生動(dòng)。她一個(gè)長相普通卻神色中帶有光彩的一名教師，可是她在我心目中卻是崇高的。
教師的職責(zé)本是教書育人，教我們知識(shí)，可是汪老師除了課講得生動(dòng)，而且課余還不失對(duì)同學(xué)們的關(guān)心，經(jīng)常無微不至地照顧同學(xué)們，因此同學(xué)們對(duì)她都非常愛戴。
記得有一次，教師節(jié)到了，同學(xué)們都在忙著為汪老師準(zhǔn)備花束、賀卡，以表達(dá)對(duì)汪老師的愛。我和幾個(gè)好朋友想要送汪老師一個(gè)別出心裁的禮物，可思來想去又不知道送什么好，最終經(jīng)過一致決定，我們決定下課一起對(duì)汪老師說一段祝福的話。
“叮鈴鈴——”清脆的下課鈴聲響了起來，我們正準(zhǔn)備去老師那兒，可老天總是喜歡刁難人，我正高興地手舞足蹈時(shí)，沒發(fā)現(xiàn)旁邊一門邊，手猛地撞到了門邊上，頓時(shí)，火辣辣地疼痛直沖心頭，剎時(shí)仿佛這只手就要斷了似地，可為了給汪老師送祝福，我便強(qiáng)忍著痛走到汪老師面前和朋友們一起送祝福。哎，此時(shí)我的手就像被火燒一樣，可我表面上還強(qiáng)顏歡笑，忍的滋味真不好受，可就在這時(shí)，一股暖流涌入了我受傷的手，“施亦維，手害了怎么不說呀，要是傷口感染了怎么辦？趕緊去醫(yī)務(wù)室呀！”汪老師親切地說，我抬頭一看，正好裝上了她那明亮的眼睛，手心上的傷口雖然疼痛不已，可和汪老師對(duì)我的關(guān)愛相比，真的是微不足道的。
汪老師?。∧菧嘏氖终茖⒂肋h(yuǎn)銘記在我的腦海中，永不磨滅……