傳遞快樂作文四篇
第一篇:快樂傳遞
一天,我們?nèi)胰ビ駵Y潭公園看櫻花。公園里的人真多呀,都爭先恐后的在櫻花樹下照相留念呢!公園里的風景很美麗,粉白色的櫻花真漂亮,跟杏花顏色很相似。媽媽給我買了一個花環(huán),我們在櫻花樹下拍了很多照片,還在紅傘搭的林蔭道下照了不少相。
有很多游客在湖里劃船,有幾個叔叔阿姨在坐快艇,他們害怕掉到水中,身上都穿著救生衣。我碰到兩位陌生的姐姐,她們把泡泡機送給了我,我一吹,五顏六色的大泡泡和小泡泡都飛了出來,有幾個小朋友跑著追泡泡,真好玩。玩了一陣兒,我決定把泡泡機送給其他小朋友,讓他們也能開心開心,我看見有一個小妹妹跟她的爸爸媽媽坐在河邊,就把泡泡機送給她了,我覺得這就像快樂傳遞一樣,姐姐把快樂傳給我,我把快樂傳遞給小妹妹,這樣一來大家就都快樂啦!
第二篇:傳遞快樂
快樂,猶如一縷陽光,照亮了人們的心靈;快樂,猶如一汪清泉,洗凈了生活的塵埃;快樂,猶如一抹春風,吹綠了人們的心田;快樂,猶如一張張笑臉,讓整個世界更加美好。請讓快樂傳遞,讓幸福出發(fā),讓世界充滿陽光!
第一站·教室
數(shù)學課上,數(shù)學老師大步走進教室,臉上掛著無言的喜悅,仿佛心情特別好。就在老師準備上課的時候,兩個學生闖進來,打破了教室里的寧靜,只見老師這時仍掛著舒心的笑容,說:“以后不要再遲到了,如果再遲到,那我就叫你‘姍姍’了啊!”同學們都在想,為什么叫“姍姍”呢?仔細一想,原來是“姍姍來遲”啊!老師的一句話,打破了同學們沉悶的心情,整個班級頓時歡樂了起來,整個課堂都活躍了起來。
快樂猶如一粒種子,在人們心底里生根發(fā)芽??鞓菲鋵嵑芎唵?,讓我們把快樂傳遞下去!
第二站·家
放學回到家,媽媽已經(jīng)把飯菜準備好了,我坐在餐桌前,看著媽媽貌似不太開心的樣子,就問:“媽,我問你一個腦筋急轉(zhuǎn)彎吧!”“在金木水火土中,誰的腿最長呢?”媽媽想了一會,還是沒想到,“哈,還是讓我來公布答案吧。”“火的腿最長,因為火腿長(腸)么!”媽媽想了一會,不由得哈哈大笑起來。
快樂如同一株幼苗,在心底里慢慢生長。家庭中快樂遠處不在,讓我們將快樂傳遞下去!
第三站·朋友間
放學后,我和小雪一起走,突然她好像想起了什么,就問我:“你知道今天晚上英語作業(yè)嗎?我忘了記了。”“嗯,聽寫單詞。”“聽寫哪兒呀?”“聽寫到作業(yè)本上嗎!”“不,我是說聽寫哪里的單詞?”此時我當然知道小雪是在問哪一部分,但我還是回答; “聽寫到作業(yè)本上啊!”朋友間的快樂氣氛就如此渲染開來。
快樂如同一個花骨朵,瞬間綻放絢麗的花朵,快樂其實就是一句話,讓我們將快樂傳遞下去!
讓快樂傳遞,讓幸福出發(fā),讓歡樂渲染每一站的人們,讓快樂之花開滿心房!
第三篇:傳遞快樂
看到怡人的風景,我們會感到快樂;嗅到迷人的芬芳,我們會感到快樂;聽到動聽的樂曲,我們會感到快樂;嘗到美味的食物,我們也會感到快樂。哪怕只是做對了一道題,辦好了一件事,特別是經(jīng)過長期努力,取得自己想要的結(jié)果,得到自己夢寐以求的東西,就更是高興了。生活中,有許許多多微不足道的小事其實也包含著無窮的快樂,我們不僅要善于留心觀察這些事物,還要將已得的快樂與他人分享,學會傳遞快樂!
其中最簡單的一點,我想便是,任何時候都不要吝嗇你的微笑,當然這應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的。也許你覺得這好像無關(guān)緊要,其實并非這樣,看似平常,微小的舉動,卻能給接受微笑的人帶來無限的溫暖和快樂。微笑是人類最美好的表情,即使再厚的冰層也能被微笑融化,看到他人的微笑,你也會情不自禁,被他帶動,這便是微笑的魔力。也許微笑本身就包含著太多太多的含義,尊重,禮貌,典雅,純真……當你能不經(jīng)意,已成習慣的做這個動作,你就已經(jīng)時時刻刻在傳遞著快樂,感染著你周圍的人和你一起微笑,積極樂觀的面對生活,享受著彼此唇角傳來的快樂。
除此之外,幫助他人也是一種不錯的方式。在他人需要幫助時,慷慨的伸出自己的雙手,助人于困境之中,被幫助的人心存感激,為之感動,也會被你這種無私奉獻,樂于助人的精神帶動,和你一起幫助需要幫助的人,這樣越來越多人能互相幫助,享受到幫助他人的快樂,快樂的傳遞便越來越廣泛了。
當然,傳遞快樂,方式有多種,只要你是發(fā)自內(nèi)心的,真誠地去做一個快樂的傳遞者,你就一定能給他人帶去快樂。
第四篇:傳遞快樂
今天,成都少兒頻道來到了我們的的學校,而我們4.6班就是電視臺的主角。邱老師在全班選了20名活潑可愛聰明的同學參加活動,分別是10名男孩和10名女孩,這其中就有我——王無憂 !
活動一開始,主持人姐姐就讓我們分成男生隊和女生隊,想一想自己隊的口號,我們隊的口號是:女生女生,快樂傳遞,女生女生永遠勝利!!!男生隊的口號是:男生男生,力大無比,男生男生,永遠第一!!!兩隊實力將在活動中一見分曉!
主持人把游戲規(guī)則告訴我們:
1、有主持人把一個動作或東西的名稱告訴隊的代表人,由代表人做動作來告訴下一個人這個名稱。
2、傳遞中不能說話,不能做口型!
游戲開始了,首先是男生隊,他們做得可不怎么成功,最后張磬然猜的是:我肚子痛,想吃飯。而正確答案確是:我肚子餓了,想吃三大炮。該我們女生隊了。我們的戰(zhàn)術(shù)是:劉婧怡開頭,李倞篪結(jié)尾。當我們傳完了時,李倞篪說:“答案是,我想吃牛肉串。”可劉婧怡告訴我們的是:“我做羊肉串,你吃嗎?”我們恍然大悟,原來如此。主持人宣布這次比賽女生隊贏,因為她們猜得比較準確,所以她們贏了!我們女生歡呼起來:“耶!!!”
最后,我們每個人都得到了一個巧克力,還是套裝的呢!!!
通過這次活動,我懂得了,人要學會溝通,要團結(jié)!!!這真是一次有意義的活動啊!!!
我原來一直以為快樂是不能傳遞的,是不能共同交流的。有一回,我知道了快樂也可以傳遞。
我有一本書,是“可怕的科學”系列之《顯微鏡下的怪物》。這本書自從買來之后就被我看了好幾遍,里面介紹了許多科學知識,這些知識都是小學生需要掌握的。這本書里面的語言幽默風趣,使人開懷大笑,在不知不覺中就能學到許多科學知識。我非常想讓別人知道我的快樂,于是,我想盡了一切辦法。
第一個辦法:我把這本書介紹給我的好朋友。但是,她們誰都不愿意看,有的說沒時間,有的說不好看等等。我總結(jié)了失敗的教訓,這次失敗的原因主要是這些好朋友都沒有看過《顯微鏡下的怪物》的簡介。
因為這個辦法行不通,所以我便想到第二個辦法。
接著,我把“可怕的科學”系列的書發(fā)表在網(wǎng)上,并且在網(wǎng)上明確規(guī)定,可以免費借書。原以為現(xiàn)代的高科技能派上用場,可是我沒想到,居然一個人都沒有向我借過書。唉,又失敗了,原因是同學們在學習階段沒有時間看電腦。
第二個辦法失敗了,第三個辦法又在我的腦海里一閃而過。
我先把書借給我的好朋友,對她說:“這本書借給你,不用還給我了,不過,我可有一個小要求。”“有什么要求?”“就是看完之后借給另一個人,而且要說我現(xiàn)在對你說的話。”“沒問題。”我的好朋友愉快接受了。
這招還真管用。果然,在隨后的兩個月里每天中午,總有一個人在翻看我的書??墒墙酉聛砥婀值氖掠殖霈F(xiàn)了。
兩個月后,一個與我從不相干的同學遞給我一本書,說:“這本書借給你,不用還給我了,不過,我可有一個小要求......”這時,我才知道,這就是快樂的傳遞啊!可是這次快樂傳遞結(jié)果卻是傳遞人變成了最后的一個接棒人。
我真快樂!