高科技的利與弊作文九篇

高科技的利與弊作文九篇

范文一：[優(yōu)秀作文]科技發(fā)展的利與弊

隨著同學(xué)們陣陣熱烈的掌聲，我們603中隊的一場小型辯論會在周五的班隊課上拉開了帷幕。主持人施婧怡和馬浩理宣布了此次辯論會的主題：“科技發(fā)展是利大還是弊大？”，隨后，同學(xué)們就馬上進入了激烈的辯論環(huán)節(jié)。

正方的主題是：“科技發(fā)展利大于弊”，而反方的觀點是：“科技發(fā)展利大于弊”，那么，讓我們隨著鏡頭，看看接下來會發(fā)生怎樣的辯論。

正方一辯俞欣林首先亮出了自己的觀點，她舉出了一個鮮明的例子，闡述科技發(fā)展利大于弊，博得了同學(xué)們熱烈的掌聲。反方一辯的馬子騫也不甘示弱，又是講道理，又是舉例子，還配上了幾個肢體語言，表達了自己的觀點“科技發(fā)展弊大于利”。主辯手陳述結(jié)束后，辯論賽進入了高潮的部分，那就是各位自由辯論的機會，雙方的辯手都加入到了辯論的環(huán)節(jié)之中。

隨后，正方辯手與反方辯手一個個講述了自己的觀點，每個人都不甘示弱，各抒己見。有的拿著自己精心準(zhǔn)備的稿子；有的準(zhǔn)備臨場發(fā)揮出一段精彩的演講；有的和鄰座討論著，每個人都聚精會神的聽著對方的發(fā)言，又準(zhǔn)備以自己準(zhǔn)備的例子反駁他。有些站發(fā)言起來的人臉漲的面紅耳赤，生怕自己漏掉了一個關(guān)鍵點；有些不緊不慢地發(fā)表者自己的觀點；有的因為緊張，結(jié)結(jié)巴巴的述說著自己的觀點，但大家都講清了自己的觀點，發(fā)表了自己的言論，每位辯手都體現(xiàn)出自己敏捷的口才和絕佳的思維，兩方互不相讓、不相上下。大家齊心協(xié)力，可謂人多力量大，雙方都紛紛拋出刁鉆的問題請對方回答，大家你一言、我一語，激烈的辯論環(huán)節(jié)中又不失有條不紊的秩序。

一陣激烈的唇槍舌戰(zhàn)后，辯論賽也漸漸拉近尾聲，激烈的辯論漸漸緩和，但雙方始終沒有分出一個結(jié)果來，大家的實力都互不上下。其實，大家心里都明白，辯論賽的結(jié)果并不是最重要的，重要的是各位同學(xué)齊心協(xié)力、團結(jié)一致，經(jīng)歷了一場精彩的辯論賽，我們每個同學(xué)思考了科技發(fā)展的利與弊，都學(xué)會了用自己靈巧的語言來解決問題，而不是用肢體打架從而解決。

隨著同學(xué)們陣陣熱烈的掌聲，我們603中隊的一場小型辯論會在周五的班隊課上拉開了帷幕。主持人施婧怡和馬浩理宣布了此次辯論會的主題：“科技發(fā)展是利大還是弊大？”，隨后，同學(xué)們就馬上進入了激烈的辯論環(huán)節(jié)。

正方的主題是：“科技發(fā)展利大于弊”，而反方的觀點是：“科技發(fā)展利大于弊”，那么，讓我們隨著鏡頭，看看接下來會發(fā)生怎樣的辯論。

正方一辯俞欣林首先亮出了自己的觀點，她舉出了一個鮮明的例子，闡述科技發(fā)展利大于弊，博得了同學(xué)們熱烈的掌聲。反方一辯的馬子騫也不甘示弱，又是講道理，又是舉例子，還配上了幾個肢體語言，表達了自己的觀點“科技發(fā)展弊大于利”。主辯手陳述結(jié)束后，辯論賽進入了高潮的部分，那就是各位自由辯論的機會，雙方的辯手都加入到了辯論的環(huán)節(jié)之中。

隨后，正方辯手與反方辯手一個個講述了自己的觀點，每個人都不甘示弱，各抒己見。有的拿著自己精心準(zhǔn)備的稿子；有的準(zhǔn)備臨場發(fā)揮出一段精彩的演講；有的和鄰座討論著，每個人都聚精會神的聽著對方的發(fā)言，又準(zhǔn)備以自己準(zhǔn)備的例子反駁他。有些站發(fā)言起來的人臉漲的面紅耳赤，生怕自己漏掉了一個關(guān)鍵點；有些不緊不慢地發(fā)表者自己的觀點；有的因為緊張，結(jié)結(jié)巴巴的述說著自己的觀點，但大家都講清了自己的觀點，發(fā)表了自己的言論，每位辯手都體現(xiàn)出自己敏捷的口才和絕佳的思維，兩方互不相讓、不相上下。大家齊心協(xié)力，可謂人多力量大，雙方都紛紛拋出刁鉆的問題請對方回答，大家你一言、我一語，激烈的辯論環(huán)節(jié)中又不失有條不紊的秩序。

一陣激烈的唇槍舌戰(zhàn)后，辯論賽也漸漸拉近尾聲，激烈的辯論漸漸緩和，但雙方始終沒有分出一個結(jié)果來，大家的實力都互不上下。其實，大家心里都明白，辯論賽的結(jié)果并不是最重要的，重要的是各位同學(xué)齊心協(xié)力、團結(jié)一致，經(jīng)歷了一場精彩的辯論賽，我們每個同學(xué)思考了科技發(fā)展的利與弊，都學(xué)會了用自己靈巧的語言來解決問題，而不是用肢體打架從而解決。

范文二：[優(yōu)秀作文]科技發(fā)展的利與弊

科技發(fā)展是利大還是弊大？很多人都無法給出真確答案。

如果世界還是以前的，人們出行會有很大的不便。人們可能還活在那種茹毛飲血的原始生活，并且有些疾病無法醫(yī)治，只能眼睜睜的看著那些人們?nèi)ナ?。人們會越來越愚昧無知?，F(xiàn)在科技發(fā)達了，人們告別了那茹毛飲血的生活，許多病可以醫(yī)治，人們的健康就有了保障。生活也更豐富多彩了：電視可以讓人們知道許多事，電話又可以讓相聚很遠(yuǎn)的兩位朋友得到聯(lián)系。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，使許多人在家就可以看到很多的新聞，可以看書，還可以學(xué)習(xí)。在電腦上還有淘寶、天貓等網(wǎng)購中心，讓人們不出門就可以購買很多好東西?，F(xiàn)在許多學(xué)校都建立了信息室，可供在校的學(xué)生、老師查閱很多資料，幫助學(xué)生們的學(xué)習(xí)更上一層樓?？梢娎笥诒?。

可有些人為了錢財濫捕、濫殺小動物?；S排出的廢水、廢氣、廢渣等又嚴(yán)重的污染了水資源、森林資源、大氣資源，破壞了自然環(huán)境。汽車的出現(xiàn)，雖然方便了我們的出行,但牌坊的尾氣造成環(huán)境的污染卻影響我們的健康；電視等娛樂設(shè)施的出現(xiàn),雖然給人們帶來了方便,但是卻無形的阻隔了人與人之間的交流；更是網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn),使一些不法分子有了可乘之機,擾亂人們的生活，還使一些正在美好學(xué)業(yè)上的青年墜入網(wǎng)絡(luò)陷阱。以前人們捕捉食物，躲避野獸，漸漸得養(yǎng)成了強健的體魄?，F(xiàn)在呢，小孩子們天天過著衣來伸手、飯來張口、無憂無慮的生活，小孩子漸漸變的懶惰起來，身體也變的虛弱?？梢姳状笥诶?。

科技發(fā)展有利也有弊，只要我們愛護環(huán)境，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)，就一定可以利大于弊！

范文三：作文：科技發(fā)展弊大于利

科技發(fā)展弊大于利

社會在發(fā)展，科技在進步，也發(fā)明了很多的高科技的東西。例如：電視、電腦、汽車、、、、、、這些確實給我們的生活帶來了方便，但是卻在慢慢地污染了環(huán)境，產(chǎn)生了不少弊端。

環(huán)境的污染就是最好的例子。人們發(fā)明了汽車，雖然方便了人們的出行，可是汽車排放出的尾氣污染了環(huán)境，使我們呼吸不到新鮮的空氣，更加影響了我們的健康。其次是電視盒電腦的出現(xiàn)，使人們一有時間久待在家里看，有大多數(shù)小學(xué)生都帶上了眼鏡。網(wǎng)絡(luò)的方便阻隔了人與人之間的感情。網(wǎng)絡(luò)更使許多本該是祖國的花朵的少年誤入歧途，走上了不歸之路。 　 小 荷 作文網(wǎng)

森林資源的大量減少也與科技發(fā)展有關(guān)，人們用大樹做一次性筷子，做家具、、、、、、造成了不堪的后果。

人們?yōu)榱税l(fā)明高科技，更對我們的生命造成了威脅。1945年8月6日一顆原子彈投在了日本廣島的上空，離地面一萬千米的上空卷起一朵巨大的蘑菇云，接著幾百根火柱從天而降，對人們的生命造成了巨大的威脅，可見為了科技的發(fā)展人類付出了慘痛的代價。

現(xiàn)在又很多人都愿意到鄉(xiāng)下去游玩，因為那里的空氣新鮮，由于沒有汽車排放的尾氣污染所以綠樹成蔭。鄉(xiāng)村里雖然沒有城市的科技發(fā)達，但是他們生活的不是也很好嗎？因為他們的生活環(huán)境沒有污染他們的壽命均比我們城市里的人長！

科技的發(fā)展當(dāng)然是好事，可是在科技發(fā)展的情況下，我們也要保護我們賴以生存的環(huán)境，使因科技發(fā)展的弊端都變成對我們有利益的，讓人們都能在有利無弊的情況下享受高科技！

范文四：作文：科技發(fā)展利大于弊

科學(xué)發(fā)展一直是人類最關(guān)注的話題之一，有些人認(rèn)為科技發(fā)展弊大于利，而我卻認(rèn)為科技發(fā)展利大于弊?？v觀千百年來，哪一個發(fā)明不是科學(xué)發(fā)展。就說中國，古代高官萬戶，他就為了自己的飛天之夢而死，可他的事跡啟發(fā)了現(xiàn)在的人類，從而造出了火箭?；鸺难兄瞥晒?，為了人類更好的探索宇宙。有了工具，當(dāng)阿姆斯特朗的左腳踏上月球的一瞬間，全人類都?xì)g呼了。

科技發(fā)展利大于弊。隨著科技的發(fā)展，人類文明又向前邁進了一大步，交通運輸由汽車取代了馬車，人類照明由電燈取代了油燈……

科技發(fā)展利大于弊?？萍及l(fā)展的好處有很多，如袁隆平先生利用科技研制的雜交水稻解決了占世界五分之一人口的溫飽問題。（十幾億人）目前，中國雜交水稻已在世界上三十多個國家和地區(qū)進行研究和推廣，甚至將之與中國古代四大發(fā)明媲美。

為了美好的生活，我們應(yīng)該支持科技發(fā)展，為科學(xué)獻上自己的微薄之力。 一個人不進步是可悲的，一個國家不進步是落沒的 ,一個世界不進步是黑暗的。只要在不斷的進步中，人類的生活才可以得到升華。人類是渺小的，人類是脆弱的，他沒有龐大的身軀，沒有牛似的力氣，沒有烏龜?shù)挠矚?。上天給予了人類一顆聰慧的大腦，一雙勤勞的雙手，人類沒有坐享其成，而是選擇了不斷進步，才可以在今天站在了食物鏈的頂端。幾千年來，從馬車變成了轎車、火車、飛機：從煤油燈變成了白熾燈、霓虹燈、節(jié)能燈：從天涯海角變成了近在咫尺、視頻聊天、鼠標(biāo)一點盡知天下事。

我們應(yīng)該支持科學(xué)，讓自己的生活變得更加幸福美滿。因為科技已經(jīng)和我們息息相關(guān)，已經(jīng)和我們密不可分，所以科技發(fā)展利大于弊，這是毋庸置疑的事實。

范文五：作文：科技發(fā)展弊大于利

科技發(fā)展弊大于利

科技發(fā)展弊大還是利大呢？很多人認(rèn)為科技發(fā)展利大于弊，都會認(rèn)為：科技發(fā)展的開始，是人類進步的開始！不管別人怎么想，我堅決認(rèn)為：科技發(fā)展弊大于利。因為從一些地方來看，科技是隱型殺手！

人類跨入21世紀(jì)，世界發(fā)生了多少驚人的變化。在人們?yōu)榭茖W(xué)技術(shù)突飛猛進的發(fā)展欣喜之余，又經(jīng)歷了更好的不安甚至災(zāi)難。除了對高科技特別是生物科技的發(fā)展所帶來的恐慌之外，戰(zhàn)爭和疾病似乎直接將人類帶到了地獄之門。各種病毒的侵入，汽車身后的尾氣，工廠的廢氣等等無補侵害著我們美麗的家園。試問為什么我們的家園受到了威脅，為什么樹木被大量的砍伐，為什么空氣不再新鮮？這一切一切正是科技帶來的種種罪證?，F(xiàn)代科技是給我們帶了一些舒適與方便，可同時也帶來負(fù)面影響，試問沒有了美好的環(huán)境人類該怎么舒適生存呢？

人們?yōu)榱税l(fā)明高科技，更對我們的生命造成了威脅。

回想1945年8月6日一顆原子彈投在了日本廣島的上空，離地面一萬千米的上空卷起一朵巨大的蘑菇云，接著幾百根火柱從天而降，對人們的生命造成了巨大的威脅，可見為了科技的發(fā)展人類付出了慘痛的代價。

科技的發(fā)展是很好的，可是在科技發(fā)展的情況下，我們也要保護我們賴以生存的環(huán)境，使因科技發(fā)展的弊端都變成對我們有利益的，讓人們都能在有利無弊的情況下享受高科技！

范文六：作文：科技發(fā)展，利大于弊

現(xiàn)在的生活都已經(jīng)進入了3G時代，遠(yuǎn)離了以前貧困時代，而科技發(fā)展還在繼續(xù)擴大。

在十幾年代的時候，沒有汽車，電視，手機等等的一些科技用品，那時只有馬車，煤油燈，一些東西。因此我覺得科技發(fā)展利大于弊。

如果現(xiàn)在還是停留在十幾年代，那我們祖國的花朵豈不是要凋零了？那時只有學(xué)堂，現(xiàn)在有了學(xué)校，有了那些資歷深厚的老師?，F(xiàn)在有了電視，可以看一些新聞，不像以前，只有笨重的收音機。還有家里每到炎炎夏日開的空調(diào)，如果沒有空調(diào)，那在夏日里中暑的人多了好多。再看看你手里拿的教科書，課外書，在以前這些書根本不多，書看的不多你知識怎么學(xué)好?，F(xiàn)在的電腦，如果你遇到不會的知識，怎么辦？查字典？字典上沒有怎么辦？在電腦上一查就行了，這樣多方便?，F(xiàn)在有了燈，不像以前只有煤油燈，現(xiàn)在有了手電筒，臺燈，這樣寫作業(yè)的時候不會太黑，太黑了對眼睛不好?，F(xiàn)在還發(fā)明了火箭，可以飛上天空，探索奧秘。

在我的觀點里，我覺得利大于弊，如果科技不是那么先進，國家就要滅亡了，中國沒有被滅亡那是因為有武器，我們國家發(fā)明的武器，在以前，日本，英法聯(lián)軍欺負(fù)我們的時候，那時候中國還很弱小，但現(xiàn)在中國強大起來了！現(xiàn)在的生活都已經(jīng)進入了3G時代，遠(yuǎn)離了以前貧困時代，而科技發(fā)展還在繼續(xù)擴大。

在十幾年代的時候，沒有汽車，電視，手機等等的一些科技用品，那時只有馬車，煤油燈，一些東西。因此我覺得科技發(fā)展利大于弊。

如果現(xiàn)在還是停留在十幾年代，那我們祖國的花朵豈不是要凋零了？那時只有學(xué)堂，現(xiàn)在有了學(xué)校，有了那些資歷深厚的老師。現(xiàn)在有了電視，可以看一些新聞，不像以前，只有笨重的收音機。還有家里每到炎炎夏日開的空調(diào)，如果沒有空調(diào)，那在夏日里中暑的人多了好多。再看看你手里拿的教科書，課外書，在以前這些書根本不多，書看的不多你知識怎么學(xué)好?，F(xiàn)在的電腦，如果你遇到不會的知識，怎么辦？查字典？字典上沒有怎么辦？在電腦上一查就行了，這樣多方便。現(xiàn)在有了燈，不像以前只有煤油燈，現(xiàn)在有了手電筒，臺燈，這樣寫作業(yè)的時候不會太黑，太黑了對眼睛不好。現(xiàn)在還發(fā)明了火箭，可以飛上天空，探索奧秘。

在我的觀點里，我覺得利大于弊，如果科技不是那么先進，國家就要滅亡了，中國沒有被滅亡那是因為有武器，我們國家發(fā)明的武器，在以前，日本，英法聯(lián)軍欺負(fù)我們的時候，那時候中國還很弱小，但現(xiàn)在中國強大起來了！

范文七：關(guān)于科技的作文：我認(rèn)為科技發(fā)展的弊大于利_300字

E度網(wǎng)專稿 未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載　　我認(rèn)為科技發(fā)展的弊大于利?！　】萍及l(fā)展的過程中，必然會產(chǎn)生垃圾，帶來了白色污染，它無法分解，給城市帶來了環(huán)境污染。如果把垃圾埋入土內(nèi)，廢塑料制品混在土壤中不斷累積，會影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。。去年青海湖畔有20戶牧民共有近千只羊，因把廢塑料制品當(dāng)作食物吞入致死，經(jīng)濟損失約30多萬元?！　〔粌H在環(huán)境和農(nóng)業(yè)方面，科技給人們帶來了弊，在其他事件中，也給人們帶來了更多的傷亡。在第二次世界大戰(zhàn)中，美國為了迫使日本迅速投降，1945年8月6日8時15分，廣島市內(nèi)投下一顆代號為“小男孩”的鈾彈，造成廣島市24．5萬人中的20萬人死傷，整個城市化為廢墟。多么可怕??！　　因此，我認(rèn)為科技發(fā)展的過程中，弊大于利。 六年級:zyx qq1294958142

范文八：關(guān)于科技的作文：我認(rèn)為科技發(fā)展的弊大于利

關(guān)于科技的作文：我認(rèn)為科技發(fā)展的弊大于利

我認(rèn)為科技發(fā)展的弊大于利。 科技發(fā)展的過程中，必然會產(chǎn)生垃圾，帶來了白色污染，它無法分解，給 城市帶來了環(huán)境污染。如果把垃圾埋入土內(nèi)，廢塑料制品混在土壤中不斷累積， 會影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。。去年青海湖畔有 20 戶牧民 共有近千只羊，因把廢塑料制品當(dāng)作食物吞入致死，經(jīng)濟損失約 30 多萬元。 不僅在環(huán)境和農(nóng)業(yè)方面，科技給人們帶來了弊，在其他事件中，也給人們 帶來了更多的傷亡。在第二次世界大戰(zhàn)中，美國為了迫使日本迅速投降，1945 年 8 月 6 日 8 時 15 分，廣島市內(nèi)投下一顆代號為“小男孩”的鈾彈，造成廣島 市 24．5 萬人中的 20 萬人死傷，整個城市化為廢墟。多么可怕??！ 因此，我認(rèn)為科技發(fā)展的過程中，弊大于利。

范文九：馬克思論文科技發(fā)展的利與弊

科技發(fā)展的利與弊

一、何為科學(xué)技術(shù)

在馬克思看來，科學(xué)是一種思想體系，屬于意識的范疇；技術(shù)是人們改造客觀世界的物質(zhì)性手段，屬于物質(zhì)的范疇。盡管二者所屬不同，但科學(xué)和技術(shù)都是辯證統(tǒng)一的。技術(shù)是科學(xué)在物質(zhì)生產(chǎn)活動中的運用，科學(xué)和技術(shù)相互依賴、相互推動。正如恩格斯所說：“如果想你所斷言的，技術(shù)在很大程度上上依賴于科學(xué)狀況，那么 科學(xué)狀況卻在更大的程度上依賴于技術(shù)的狀況和需要。”

從19世紀(jì)開始，特別是在當(dāng)代，科學(xué)革命與技術(shù)革命的聯(lián)系日益密切，科學(xué)革命與技術(shù)革命已經(jīng)一體化。“科學(xué)技術(shù)革命”反映的正是這一嶄新的社會現(xiàn)象。但是，科學(xué)技術(shù)是一柄“雙刃劍”，它在給人類社會帶來前所未有的繁榮的同時，也產(chǎn)生了負(fù)面效應(yīng)，給人類的生活造成了巨大的禍害。

二、科技在社會發(fā)展中的作用

自然科學(xué)技術(shù)作為人類發(fā)明和利用自然的強大物質(zhì)手段，它是人類借以對自然施加影響和作用的中介。人類在與自然界相互作用的過程中，通過自然科學(xué)技術(shù)從理論上認(rèn)識自然界規(guī)律并在實踐上對自然加以對象性的改造，利用自然力為自己服務(wù)?？萍嫉臓顩r決定人們利用自然的能力，科技進步促進人類的文化進步。

“科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力”是馬克思主義的基本原理。馬克思曾指出：“生產(chǎn)力中也包括科學(xué)。”并且說：“固定資本的發(fā)展表明，一般社會知識，已經(jīng)在多么大的程度上變成了直接的生產(chǎn)力。”

馬克思還深刻地指出：“社會勞動生產(chǎn)力，首先是科學(xué)的力量”；“大工業(yè)把巨大的自然力和自然科學(xué)并入生產(chǎn)過程，必然大大提高勞動生產(chǎn)率”。現(xiàn)代科技為生產(chǎn)管理提供了嶄新的科學(xué)理論、方法和手段，是生產(chǎn)力諸要素更有效地組成一個整體，從而使其最大限度地發(fā)揮作用。

社會歷史發(fā)展的根本動力是生產(chǎn)力。生產(chǎn)力的不斷發(fā)展引起生產(chǎn)關(guān)系的變革，而生產(chǎn)關(guān)系的革新促使一個社會經(jīng)濟基礎(chǔ)的變動，相應(yīng)地，矗立在經(jīng)濟基礎(chǔ)之上的上層建筑必然會發(fā)生變化，由此社會歷史不斷前進。

現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的超前性對生產(chǎn)力發(fā)展具有先導(dǎo)作用。 19 世紀(jì)末發(fā)生的第二次技術(shù)革命，是科學(xué)、技術(shù)、生產(chǎn)三者關(guān)系發(fā)生變化的一個轉(zhuǎn)折點。在此之前，生產(chǎn)、科學(xué)、技術(shù)三者的關(guān)系主要表現(xiàn)為，生產(chǎn)的發(fā)展推動技術(shù)進步，進而推動科學(xué)的發(fā)展。鄧小平在總結(jié)科學(xué)技術(shù)這一發(fā)展趨勢時深刻指出：“現(xiàn)代科學(xué)為生產(chǎn)技術(shù)的進步開辟道路，決定它的發(fā)展方向。許多新的生產(chǎn)工具新的工藝，首先在科學(xué)實驗室里被創(chuàng)造出來。”“大量的歷史事實已經(jīng)證明了：理論研究一旦獲得重大實在，遲早會給生產(chǎn)和技術(shù)帶來極其巨大的進步。”

三、科技發(fā)展所帶來的負(fù)面影響

恩格斯曾這樣警告過我們：“但是我們不要過分陶醉于我們對自然界的勝利。對于每一次這樣的勝利，自然界都報復(fù)了我們。每一次勝利，在第一步都確實取得了我們預(yù)期的結(jié)果，但是在第二步和第三步卻有了完全不同的、出乎預(yù)料的影響，常常把第一個結(jié)果又取消了。”

自然界在接受人類作用的同時必然對人類施加反作用?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展使人類不斷獲得征服自然的新的力量和財富，享受到科技進步帶來的種種好處；但也是人類重來沒有像今天這樣面臨著科技的挑戰(zhàn)，承擔(dān)著與現(xiàn)代科技密切相關(guān)的令人不堪忍受的沉重的代價。

1、資源問題：現(xiàn)代科技使人類對資源的消耗與日俱增。人口激增和工業(yè)過快發(fā)展的直接結(jié)果就是地球上可供使用的資源特別是不可再生資源趨于枯竭。

2、環(huán)境問題：現(xiàn)代科技消耗大量資源的同時產(chǎn)生的大量副產(chǎn)品不斷破壞著生態(tài)環(huán)境。

3、人口問題：人類的生活質(zhì)量和醫(yī)療技術(shù)隨著科技的發(fā)展不斷提高，人口數(shù)量不斷增長，老齡化問題和性別問題失調(diào)突出。

4 、戰(zhàn)爭破壞：高科技武器使得人類具有了瞬間滅絕自己的能力。人類為了戰(zhàn)爭的勝利，不斷追求更先進的武器，也就是追求更有效的殺人工具。對于先進武器的追求，不但會消滅自己，最終使整個人類都置于毀滅的陰影之下。核武器的發(fā)明就恰恰說明這個荒謬的邏輯。

5、人際關(guān)系疏遠(yuǎn)與隔閡：隨著智能手機、平板電腦等智能移動終端產(chǎn)品的普及和無線網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，日常生活的每一個縫隙，都有被數(shù)字產(chǎn)品“侵蝕”之勢，人與人之間的自然交流顯得日漸缺失。

6 、人性異化：在馬克思看來，異化是一種反常的生存狀態(tài)。異化勞動的本質(zhì)在于：勞動所產(chǎn)生的對象，即勞動產(chǎn)品，作為異己的東西，作為不依賴于生產(chǎn)者的獨立力量。在手工工具時代，技能占主導(dǎo)地位，這時的人有極大的自主性和獨立性。人類創(chuàng)造了科技，科技反過來奴役人類。如果過于依賴科學(xué)技術(shù)，把思想的自由權(quán)利交給科學(xué)技術(shù)，那么物的強力會窒息思想的話力。

7、倫理道德問題：一方面，現(xiàn)代高科技的發(fā)展猛烈沖擊著傳統(tǒng)的倫理道德觀念。高科技成果的應(yīng)用解決了許多困擾人類多年的各領(lǐng)域問題，提高了人們的幸福感。但同時也帶來了無法回避的倫理問題。諸如醫(yī)學(xué)倫理問題、網(wǎng)絡(luò)倫理問題、生態(tài)倫理問題、學(xué)術(shù)科研倫理問題等。另一方面，落后的倫理道德又對現(xiàn)代高科技的發(fā)展具有明顯的抵制和阻礙作用。

8、拉大了富國與貧國的差距：隨著高科技的普遍使用推廣，加快了技術(shù)淘汰和設(shè)備更新的步伐，而發(fā)達國家則在依靠高科技發(fā)展振興自己的經(jīng)濟的同時，旺旺把過時的設(shè)備和技術(shù)轉(zhuǎn)移到國外，特別是把那些污染環(huán)境、資源耗費大的的工業(yè)項目率先轉(zhuǎn)移到發(fā)展中國家，這不僅影響了發(fā)展中國家的技術(shù)進步，還給這些國家?guī)碓S多嚴(yán)重的問題。一旦被比較貧窮的發(fā)展中國家引進，非但不能帶來預(yù)期的經(jīng)濟效益，反而會產(chǎn)生不少經(jīng)濟和社會問題，諸如經(jīng)濟上負(fù)債，技術(shù)上依賴，產(chǎn)品在國際市場上缺乏競爭力，不能在外貿(mào)中得到好處，并且由于缺乏與引進技術(shù)相適應(yīng)的工業(yè)結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)機制，使這些先進的高新科學(xué)技術(shù)，不能發(fā)揮應(yīng)有的潛力，從而阻礙本國發(fā)明與技術(shù)革新的發(fā)展，加劇失業(yè)現(xiàn)象。這樣一來，發(fā)達國家和發(fā)展中國家經(jīng)濟發(fā)展的差距便越拉越大，使貧富兩極分化。此外，由于高科技的推廣應(yīng)用，生產(chǎn)的機械化、自動化水平大大提高，對勞動力的使用在逐漸減少，這樣會導(dǎo)致失業(yè)率增加，就業(yè)問題突出，造成社會的不穩(wěn)定。

四、正確看待科技進步的價值

自然辯證法觀點認(rèn)為，任何技術(shù)既具有中立性又具有價值性。中立性認(rèn)為，技術(shù)僅僅是方法論意義上的工具和手段，在政治、文化、倫理上沒有正確與錯誤

之分，其本身是價值中立的；價值性認(rèn)為，任何技術(shù)都蘊藏著一定的惡善、對錯甚至是好壞的價值取向。而兩者的統(tǒng)一源于技術(shù)的內(nèi)在價值和現(xiàn)實價值的統(tǒng)一。

技術(shù)價值是現(xiàn)實的人同滿足其某種需要的技術(shù)屬性之間的一種關(guān)系。當(dāng)技術(shù)對主題的需要和發(fā)展起到肯定作用的時候，它就具有正面的價值；否則，它就沒有價值或具有負(fù)面的價值。

導(dǎo)致科技的“雙刃劍”作用的一些矛盾中，主導(dǎo)方面是人類社會對科技的非理性的利用。這里所謂非理性的利用，主要是指下述：

其一，人們對使用新技術(shù)的社會后果缺乏明確預(yù)料，因而即使出于積極的心態(tài)也會帶來始料不及的惡果。這種情形大多發(fā)生于科技水平尚不高的時期。

其二，人們只著眼于生產(chǎn)勞動和經(jīng)濟發(fā)展中最淺近、最直接的有益效用而應(yīng)用科學(xué)技術(shù)，卻忽視了長期的客觀與社會的影響。

其三，科學(xué)技術(shù)被用作戰(zhàn)爭、侵略、征服、稱霸的工具。不論是地理大發(fā)現(xiàn)以后的殖民征服，還是當(dāng)今的霸權(quán)主義行經(jīng)，無一不是以先進的科學(xué)技術(shù)為憑借和后盾的?？偠灾?，在非理性利用的情形之下，科學(xué)技術(shù)就愈發(fā)顯出“雙刃劍”的屬性，因而它造福或為禍人類的情形和成分是難以定量比較的。

把握和應(yīng)用科技的主題是人，人是有價值取向和能動性的，因此，真正決定著科學(xué)技術(shù)的社會后果和負(fù)有責(zé)任的是人。核技術(shù)是被用來建核電站還是用來造原子彈，這種選擇是人類自己做出的。

我們要樹立辯證的科技價值觀，以人為本，正確地使用科技，把科技的負(fù)效應(yīng)降到最低，社會就能可持續(xù)發(fā)展，人與自然就能保持長久的和諧。

物質(zhì)生產(chǎn)力想要進一步提高，科學(xué)技術(shù)必須有更大的發(fā)函，科技理性必須更加發(fā)揚光大。因為科技的應(yīng)用需要人類去發(fā)揮主體能動性，而人和社會的價值觀念且成了規(guī)范科學(xué)技術(shù)的主導(dǎo)因素。