名副其實的“好班長”

　　一雙又細又長的丹鳳眼，兩條彎彎的柳葉眉，又大又高的鼻子，再加上兩只元寶似的招風耳，一看到這些顯著的特征，大家肯定知道他是誰了吧，對，他就是我們班的班長——莊子昊，人稱“好(hào)班長”。大家肯定奇怪，為什么這個好不讀“háo”而讀“hào”呢?這不僅因為他的名字里有個“昊”，更因為我們這個班長還非常地好學、好奇，另外還有點那么——好管閑事。

　　“好學”的班長

　　別看“好班長”人高馬大，一副大大咧咧的樣子，一學習起來馬上就變了個人似的。你瞧，作業(yè)整理課的上課鈴響了，此時剛打完籃球的“好班長”抱著籃球風風火火地走進教室，當其他同學還不顧鈴聲繼續(xù)聊著剛才打球時的趣事時，他已經(jīng)開始在作業(yè)本上奮筆疾書了，角色轉(zhuǎn)變之快真的是讓人目瞪口呆!“好班長”的成績總是在班內(nèi)名列前茅，令人佩服，我想這應該是得益于他極高的學習效率和打破沙鍋問到底的執(zhí)著性格吧?？粗抗?jié)課下課他總是跟在老師后面問問不完的問題，我也忍不住把那幾道不太理解的題目找出來去請教老師了。

　　“好奇”的班長

　　“好班長”對什么都充滿好奇心，尤其對科學情有獨鐘。今天的科學課上老師讓我們做一個關(guān)于四驅(qū)車馬達磁力的實驗，這可為他滿足好奇心創(chuàng)造了個大機會。只見他捧起四驅(qū)車，上瞅瞅下看看，摸摸車頭轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)輪子，然后又360度全方位觀察了一番。接下去就開始了巨大的拆裝工程：撬開車蓋，取出小馬達，摸索著打開馬達上的兩個鐵片，然后這里瞧瞧那里掏掏……忙得不亦樂乎。只是最后四驅(qū)車重新裝起來后桌上憑空多出了兩個零件。這下“好班長”刨根問底的執(zhí)著勁又出來，他拿著零件趕緊去找老師了……

　　“好管閑事”的班長

　　“陳老師，你的手機在響了。”下課時，“好班長”跑到正在輔導學生的陳老師那里，“好的，知道了，謝謝!”陳老師頭也不抬的回答，“陳老師，手機又在響了。” “好班長”又再一次跑到陳老師那里，“我等下會回過去的，謝謝!”陳老師繼續(xù)耐心地給同學講解著。“陳老師，手機又響了，我給你拿過來了。”“好班長”把手機遞到陳老師的手里，逼得陳老師不得不中斷講解來接電話，原來是移動公司的服務電話。“不好意思，陳老師，我以為電話響了三次肯定是很重要的事……” “好班長”不好意思地撓著頭，陳老師掛了電話，笑著說“你啊，真是個好管閑事的好孩子啊。”此時全班同學也看著熱心的“好班長”也笑開了，因為類似的關(guān)心我們每個同學也都感受到過。

　　看了這些，大家覺得“好班長”這個稱呼名副其實吧，告訴大家，在“好班長”的影響下，我們班的同學也漸漸地也各有所“好”了……