描寫人物特點的作文600字 書蟲如我

描寫人物特點的作文600字 書蟲如我

我的外公非常愛看書，是條不折不扣的“大書蟲”。因為從小是外公、外婆帶大的，所以，在外公的熏陶下，從很小的時候起，我就慢慢“進化”成了“小書蟲”。

兩歲的時候，每天我都要纏著外公給我念各種各樣的故事：《丑小鴨》、《書本里的螞蟻》……外公又在給我講故事了：“兔子想追上烏龜，可……”“呼，呼！”外公講著講著竟睡著了，還打起了呼嚕。我使勁地搖著外公的肩膀：“外公，外公！先別睡覺?。」适逻€沒講完呢……”

慢慢地，到了三歲，我自己能看懂書本上的意思了，更一發(fā)不可收拾，能一動不動地坐著看上幾個小時。媽媽告訴我，有一次她發(fā)了高燒，躺在床上休息，她擔心我無聊，就讓我坐在床頭，還搬來幾堆比我人還高的書，讓我翻看著。幾小時過去了，當媽媽醒來，那疊小山似的書已經被我不知翻看了多少遍。

上幼兒園小班的時候，我每天都要帶一本書去看。有一次，我正有模有樣地端著一本故事書給同伴們講。老師來了，驚訝地問：“這上面的字你都認得？”我點點頭，老師指了幾個字讓我認讀，我都一一念對了。

到了小學一年級，我徹底成了楊紅纓與周銳老師的“鐵桿‘Fans’”。每次去新華書店，我只要看到他們兩位的署名，我的眼睛就會“大放異彩”。有時候，看書看得入迷，只聽媽媽說：“要睡覺了，別看書啦！”我不情愿地放下書，心想：有什么好辦法能讓我繼續(xù)看書呢？我眨眨眼，靈光一閃，有了！于是，我捂著肚子對媽媽說：“我肚子難受，要去廁所。”我將書塞進衣服里，關好廁所門，津津有味地看完才依依不舍地放下。

高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”我想，我就是那個在階梯上奮力向上爬行的人。

真是書蟲如我，我如書蟲??！