小學生寫人作文500字 “快點”老師
手持語文教科書,梳著卷卷小發(fā),鼻上高架著眼鏡,問何許人也,曰:此乃本班“快點”老師也。
走進教室,不是鳥兒啼唱,也不是朗朗書聲,而是“快點”迎接我們新的一天。“快點早讀!早讀時間浪費了就可惜了!快點!再快點!”鄭老師這一提醒,剛還興致勃勃講話的同學,突然醒悟過來,用最快的速度回到座位上,開始靜下心來讀書,一會兒,教室里就響起了朗朗書聲。
眨眼間,到了中午。結束了半天的學習生活,童鞋們頓時像炸開了鍋一樣,你一言,我一語,好像永遠也講不完似的,越講越響。有的人仿佛屁股粘在板凳上,一動不動;有的一邊說一邊搬凳子;有的在外面排隊,稀稀拉拉,嘴里歡快地說著閑話。突然,老師大叫一聲:“快點排隊,到時候沒飯吃了!快點走!”她的眼睛充滿了急切,我們接收到了這個信號,立即排著整齊的隊伍用著最快的速度沖到食堂,驚喜地發(fā)現(xiàn)我們是第一個。不得不承認老師的“快點”很有用。
放學前作業(yè)整理課,因為沒有老師的監(jiān)督,作業(yè)寫得一個比一個慢,質量一個比一個差,教室里時不時響起嬉笑聲。突然,一陣聲音打斷了這吵鬧聲:“快點寫作業(yè)呀!想不想早點回家呀?”這聲音把我們的注意力拉了回來,我們便奮筆疾書,很快地完成作業(yè),一個個帶著笑容走出了教室,都在感謝鄭老師的 “快點”。
好不容易要放學了,“快點”又飛進我們的耳朵里:“快點回家,等下雨就回不去了,快點,快點,再快點!”于是我?guī)е?ldquo;快點”急促地走出了學校。
老師的“快點”不簡單,它句句擁有著對我們的愛與關心。“快點”離不開我們的生活。